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发布时间:2023-10-19 02:13:34

[判断题]形式主义实质是主观主义、功利主义,根源是官本位思想严重、权力观扭曲,用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实,用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。()

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[填空题]功利论分为两种类型:()功利主义与()功利主义
[单项选择]目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基本公式是()。
A. 自由竞争原理
B. 权力制衡原理
C. 善良意志原理
D. 最大幸福原理
[简答题]行动功利主义与规则功利主义的区别是什么?
[单项选择]领导者应树立的权力观有民本权力观、代理权力观、责任权力观、()权力观、奉献权力观。
A. 中庸
B. 消极
C. 积极
[判断题]“政府再造”和“自身革命”的唯一途径就是建立服务型政府,实现从官本位向民本位、政府本位向社会本位的过渡。
[判断题]功利主义是社会主义道德的基本原则。
[单项选择]"我是一个农民的儿子,我从基层税务所来,我老老实实做人,扎扎实实做事,我取得了成绩,也获得了荣誉。"这样的开头适合()
A. 比赛演讲
B. 竞选演讲
C. 述职报告
D. 个人总结
[判断题]在民初中国,利己主义与功利主义之间有着紧密的联系。
[单项选择]全党同志和全国人民团结一心,坚持不懈地奋斗,不断取得扎扎实实的成效,我们 一定能够使社会主义新农村建设真正成为惠及广大农民群众的民心工程。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 如果 就
B. 只有 才能
C. 只要 就
D. 倘若 也就
[单项选择]()是有的党员干部急功近利,心太浮躁,只重视创立竿见影的政绩,不愿意扎扎实实打基础。
A. 重始轻终
B. 重短轻长
C. 重显轻隐
D. 重易轻难
[简答题]英国有位数学家在批判中小学教育中功利主义现象的时候打了这样一个比方:在功利主义盛行的中小学教育里,每个学生就是指向大学的一门大炮,12年的基础教育就是由教师不断地往炮筒里塞火药的过程,教师就是炮手,12年准备期到了,炮手点燃了每一门大炮,结果,有的大炮打到了目标,有的没有。无论是否打到目标,那一门门大炮剩下的都仅仅是空壳。试用教师角色理论简要分析上述比喻。
[单项选择]()全党同志和全国人民团结一心,坚持不懈地奋斗,不断取得扎扎实实的成效,我们()一定能够使社会主义新农村建设真正成为惠及广大农民群众的民心工程。
A. 如果;就
B. 只有;才能
C. 只要;就
D. 倘若;也就
[单项选择]太原工业大学材料学院院党委始终把思想教育和()放在学院工作的首位,不仅扎扎实实地加强了日常思想政治教育工作,而且不断地加强了“两课”教学和形势教育工作。
A. 德育工作
B. 文化建设
C. 师资队伍建设
D. 科学研究工作
[单项选择]在封建社会权威性的政府,它的管理主体是官,必然强化的是官本位意识。那么()不属于它强化的内容。
A. 工作本位
B. 部门本位
C. 领导本位
D. 专业官员本位
[判断题]在权力观、地位观和利益观中,权力观是基础,起决定性作用。
[单项选择]()曾强调,“我党一切领导同志必须随时拿马克思主义的科学的领导方法,去同主观主义的和官僚主义的领导方法相对立,而以前者去克服后者。”
A. 毛泽东
B. 刘少奇
C. 邓小平
D. 周恩来
[单项选择]功利主义的观点不包括()。
A. 认为社会结构的公正性、正义性可以通过人类的理性来建立和把握
B. 不再诉求超验、宗教东西
C. 遵从丛林法则,认为人类社会也应当弱肉强食
D. 认为人们可以管理自身
[简答题]为什么说有两个罗伯—格里耶,一个是客观主义者,另一个是主观主义者?

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