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[单项选择]“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论？（）
A. 社会本位论
B. 集体本位论
C. 个人本位论
D. 班级本位论
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论
[单项选择]夸美纽斯的教育目的论属于（）
A. 宗教本位论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 教育元目的论
[单项选择]“教育即生长”反映的教育目的论是（）
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 教育元目的论
D. 个人本位的教育目的论
[单项选择]提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是 ( )
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯
[单项选择]杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是( )
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 个人本位的教育目的论
[单项选择]教育无目的论的提出者是（）。
A. 杜威
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 涂尔干
[单项选择]社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞科夫
D. 福禄贝尔
[多项选择]个人本位教育目的论的代表人物有（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 小原国芳
E. 裴斯泰洛齐
[多项选择]个人本位教育目的论的代表人物是（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 卢梭
C. 福禄培尔
D. 小原国芳
E. 裴斯泰洛齐
[单项选择]社会学派教育目的论的代表人物是（）。
A. 卢梭
B. 凯兴斯坦纳
C. 涂尔干
[判断题]朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。
[填空题]洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持（）主张。
[判断题]持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
[多项选择]个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。
A. 文艺复兴与宗教改革
B. 十八世纪的启蒙运动及其思想
C. 近代工业革命及资本主义的发展
D. 近现代西方人本主义哲学思想
E. 国家主义思潮
