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[单项选择]教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）
A. 情意领域
B. 心理领域
C. 审美领域
D. 思想领域
[单项选择]在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
A. 应用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
A. 评价
B. 理解
C. 掌握
D. 应用
[单项选择]在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）。
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[简答题]简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
[单项选择]认知领域的教育目标是（）
A. 接受，反应，评价，组织，和特性化
B. 知识，理解，应用，分析，综合，和评价
C. 知觉，调整，有指导的反应，复合的外显反应，适应，和创作
[简答题]教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
[单项选择]布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
A. 智力领域的目标
B. 智慧领域的目标
C. 认知领域的目标
D. 素养领域的目标
[填空题]教育目标分为3个主要领域，即认知领域、（）和（）。
[填空题]美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。
[单项选择]在教育目标认知领域中属于应用水平的目标是（ ）
A. 学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现
B. 学生能够复述女性生殖系统的组成
C. 学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量
D. 学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题
[单项选择]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）
A. 五级
B. 六级
C. 七级
D. 八级
[单项选择]“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
A. 领会
B. 知道
C. 分析
D. 运用
[填空题]在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
[判断题]美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。
[简答题]矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次？
[判断题]布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
