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[填空题]教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫（）。
[单项选择]由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 自然学法
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。
A. 作品分析
B. 问卷调查
C. 个案分析
D. 观察访谈
[单项选择]在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。
A. 为学生流利表达英语提供练习机会
B. 给学生提供更多说英语的机会
C. 让学生练习用英语传达信息
D. 让学生练习准确表达句子，达到发言标准
[填空题]教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。
[单项选择]在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）。
A. 评价性学生观
B. 移情性学生观
C. 刻板印象
D. 皮格马利翁现象
[简答题]教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率？
[多项选择]教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（）。
A. 行为实践是全方位的
B. 指导行为实践是经常性的
C. 要及时了解学生的行为状态
D. 要注意自己的形象
[单项选择]教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（）类型。
A. 教师促成纪律
B. 任务促成纪律
C. 集体促成纪律
D. 自我促成纪律
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 练习法
[判断题]问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题或提出问题过程中进行的等待、观察、听取等的技能。
[简答题]根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？
