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发布时间:2023-10-11 01:08:06

[判断题]人的认知方式有优劣好坏之分。

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[判断题]人的认知方式有优劣好坏之分。
[判断题]学生的认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式。
[判断题]认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式,认知方式有好坏之分。
[判断题]性格无优劣好坏之分。
[判断题]性格无优劣差异,气质有好坏之分。
[判断题]气质无所谓好坏,性格有优劣之分。
[判断题]气质无好坏之分,性格有好坏之分
[判断题]气质有好坏之分,性格无好坏之分。
[判断题]认知方式有好差之分。
[判断题]权力无好坏之分,只是行使权力的结果有好坏之分。
[判断题]个性有好坏之分。
[判断题]人的气质类型在本质上没有好坏之分。
[判断题]听众听力有好坏之分。
[判断题]气质类型没有好坏之分。
[判断题]婴儿气质有好坏之分。
[判断题]听众的听力有好坏之分。
[判断题]休闲活动无优劣之分。
[判断题]气质和性格都有好坏之分。
[判断题]气质是人最稳定的个性心理特征,气质类型没有好坏之分。

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