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[单项选择]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）
A. 做出分析
B. 做出判断
C. 进行评估
D. 做出决策
[简答题]如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？
[单项选择]系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）。
A. 教学评价
B. 测量
C. 测验
D. 控制
[单项选择]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）
A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力
[简答题]运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
[单项选择]在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。
A. 适应社会
B. 动手操作
C. 理论实践
D. 指导操作
[判断题]英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。
[单项选择]教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。
A. 教学组织能力
B. 教学认知能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力
[简答题]什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？
[填空题]（）是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。
[单项选择]以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）。
A. 愉快教学法
B. 尝试教学法
C. 情境教学法
D. 成功教学法
[判断题]任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
[单项选择]辅助性教学方法提高教学效果的实验研究中，辅助教学方法能够提高学生成绩，这个假设是（）
A. 描述性假设
B. 预测性假设
C. 改进型假设
D. 解释性假设
[单项选择]职业教育的师资、课程标准、教材以及教学方法等都要有自己的（）。
A. 鲜明特色
B. 实践基础
C. 理论基础
D. 创新特色
[填空题]教学方法的基本类型有（）教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。
[判断题]主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
