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[判断题]大学生不是生活在真空里，大学生学的知识来源于社会和实践，又服务于社会和实践，所以大学生的成长离不开社会的大环境。
[多项选择]大学生的心理成长特点（）
A. 心理发展的过渡性：青年期是少年儿童向成年人转变的过渡期，也是少年心理向成人心理过渡的关键期。
B. 心理发展的可塑性：青年期是人生各种心理品质全面发展、急剧变化的时期。
C. 心理发展的矛盾性：当代大学生由于在学校受教育期长，没有社会生活经验；心理成熟滞后于生理成熟等原因而导致了矛盾和冲突。
D. 大学生心理发展的差异性：不同年级的大学生心理发展的特点不同。
[单项选择]教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。
A. 能力
B. 知识
C. 情感
D. 品德
[单项选择]大学生通过父辈关系就业属于（）行为。
A. 关系就业
B. 就业腐败
C. 非公平就业
D. 以上都是
[简答题]结合FTP协议执行过程的分析，总结自己对网络体系结构中各层协议之间的关系，以及对网络协议的理解。
[多项选择]大学生人际关系主要类型主要有（）
A. 情缘型
B. 地缘型
C. 血缘型
D. 趣缘型
[多项选择]大学生人际关系的特点包括（）。
A. 团结友爱
B. 平等互助
C. 理想色彩浓厚
D. 人格因素起主导作用
[单项选择]患者能从治疗性医患关系中感到受重视、真诚、理解、协调、信赖，患者在直接经验、平等协作，促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。这种心理治疗方法称为
A. 精神分析
B. 自由联想法
C. 放松训练法
D. 合理情绪法
E. 患者中心疗法
[多项选择]社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。
A. 强调每位组员的内在价值和能力
B. 小组成员的归属权利要得到尊重
C. 在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感
D. 小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己
E. 减少组员之间的差别
[单项选择]不是《大学生与现代社会》一书角度对大学生成长发展过程中必然面临的人生课题做了深入浅出的论述（）
A. 管理心理学
B. 社会心理学
C. 教育心理学
D. 身体
