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[填空题]（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
[判断题]知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有：直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。
[判断题]任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
[单项选择]教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
A. 客观性、综合性、可操作性
B. 外显性、整体性、灵活性
C. 简约性、客观性、整体性
D. 综合性、灵活性、可操作性
[判断题]课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
[单项选择]为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。
A. 教学策略
B. 教学设计
C. 教学思想
D. 教学模式
[单项选择]政府机构为了满足自身生存与发展的需要，为了完成行政管理任务，实现行政目标所需要的各类资源和条件的总称为（）
A. 正常利益
B. 超常利益
C. 失常利益
D. 合理利益
[多项选择]为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。这些功能主要有（）。
A. 创新功能
B. 激励功能
C. 组织功能
D. 沟通协调功能
E. 服务功能
[判断题]范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。
[填空题]有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得（）的教学。
[判断题]组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计，首先必须满足实现组织的任务目标的要求。要坚持以“人”为中心，因“人”设职、设岗，先人事、后组织的原则，围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设，以提高组织效能。
[单项选择]（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。
A. 直观性原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 系统性原则
[判断题]教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
[判断题]教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。
[判断题]制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特定的教学任务或教学目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组织形式等的正确选择与有机组合，实现系统优化和整体功能。
[判断题]提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。
[多项选择]所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。
A. 分析学生特点与组合教学内容的技能
B. 制订恰当教学目标的技能
C. 选择教学模式与教学方法的技能
D. 预测课堂情形变化的技能
