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[单项选择]将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
A. 布卢姆
B. 奥苏伯尔
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A. 弗洛伊德
B. 布卢姆
C. 皮亚杰
D. 杜威
[判断题]布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
[单项选择]布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
A. 评价
B. 理解
C. 掌握
D. 应用
[填空题]布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
[单项选择]将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是（）。
A. 弗洛伊德
B. 布卢姆
C. 皮亚杰
D. 杜威
[单项选择]布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
A. 智力领域的目标
B. 智慧领域的目标
C. 认知领域的目标
D. 素养领域的目标
[判断题]布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
[填空题]德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
[填空题]布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
[填空题]布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
[单项选择]美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。
A. 学习内容
B. 学习结果
C. 学习目标
D. 学习方式
[单项选择]下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）
A. 分析
B. 综合
C. 知觉
D. 形成价值观念
[填空题]布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
[判断题]学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
[填空题]认知技能的基本单元是（）；动作技能的基本单元是（）。
