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[单项选择]小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A. 言语信息
B. 态度
C. 动作技能
D. 智慧技能
[单项选择]小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。
A. 言语信息
B. 智慧技能
C. 动作技能
D. 态度
[单项选择]开学第一天，小明的爸爸带小明到学校报到，看见了墙上长篇幅的《学生日常行为规范》，小明应该怎么做？（）
A. 学习并遵守学生守则及各项规章制度
B. 不用理睬学校制度
C. 以不识字为由拒绝学习该规范
D. 在上面写上自己的名字
[单项选择]小明看见两个人窃窃私语就认为别人一定是在说自己的坏话，而且明确表示自己确实听到了，并深信不疑，小明这是属于（）
A. 被害妄想
B. 关系妄想
C. 夸大妄想
D. 幻听
[单项选择]小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（）。
A. 侵犯小明生命健康权的违法行为
B. 对小明负责任的合法行为
C. 侵犯小明人身自由的行为
D. 纯属家庭私事，别人无权过问
[单项选择]小明的爸爸没有征求小明的意见，在暑假，为小明安排了钢琴、围棋、书法等培训课。小明爸爸没有尊重小明的哪项权利？（）
A. 生存权
B. 受保护权
C. 发展权
D. 参与权
[单项选择]初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流。假期时父母给小明很多钱。小明于是经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是（）
A. 家庭
B. 学校
C. 社区
D. 文化
[单项选择]小明的爷爷与小明的爸爸因为某件小事发生了争吵，小明应该怎么做？（）
A. 站在爷爷一方指责爸爸
B. 站在爸爸一方指责爷爷
C. 联合妈妈一同指责爷爷和爸爸
D. 鼓励爷爷和爸爸多沟通
[单项选择]小明的写真照片未经小明允许被用在了广告上，这侵犯了小明的（）。
A. 名誉权
B. 肖像权
C. 健康权
D. 姓名权
[简答题]小明与镜子相隔三米，那么小明与镜中的“小明”之间的距离是多少米？
[单项选择]小明想利用Office软件写日记，又不想让别人看见，所以就为文档设置了密码。Office常用软件中不能设置密码的是（）。
A. Word
B. Excel
C. FrontPage
D. PowerPoint
[单项选择]12岁男孩小明的父亲作为小明的代理人为小明买了一架钢琴。这在民法上称为( )。
A. 法定代理
B. 委托代理
C. 指定代理
D. 授权代理
[单项选择]小明读大学后，看见别的同学有笔记本电脑就要求贫困父母也给自己买一台笔记本电脑，这是一种（）心理。
A. 攀比
B. 从众
C. 求实
D. 求异
[单项选择]某影楼未经小明允许，宣传海报摆放了其照片，小明发现后将影楼告上法庭，影楼侵犯了小明的（）。
A. 肖像权
B. 人身尊严
C. 财产权
D. 名誉权
[多项选择]小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的！”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你挣来的钱他不花谁花！”小明随声附和：“都是爸爸不好！”在这个案例中，小明家中存在的主要家庭结构问题包括（）。
A. 纠缠
B. 倒三角
C. 联合对抗
D. 疏离
E. 三角缠
[单项选择]小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。
A. 85
B. 95
C. 105
D. 115
[多项选择]小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲，期末考试中，小明多门功课不及格，父亲得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花？”小明家庭中存在的不良家庭结构包括（）
A. 纠缠
B. 倒三角
C. 联合对抗
D. 疏离
E. 三角缠
[多项选择]小明今年读小学二年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上，所以对小明的管教非常严厉，小明稍微做错一点事情，母亲就对其严加斥责，渐渐地，对小明的打骂成为家常便饭。最近，母亲面临下岗的威胁，而小明的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费。学校班主任老师发现小明在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎，不交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小明提供服务。针对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？（）
A. 对小明的情绪进行疏导，帮助小明理解母亲对他的良苦用心，增强小明的自我认同感和自信心
B. 对小明的在校行为进行修正，并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为
C. 与小明的母亲进行沟通，旨在能够让小明的母亲认识到打骂的管教方式对小明造成的身心伤害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系
D. 与小明的老师进行沟通，为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助
E. 给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作
