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发布时间:2024-01-05 07:51:00

[单项选择]国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务不包括下列哪一项?()
A. 初级职务
B. 中级职务
C. 高级职务
D. 特级职务

更多"国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务不包括下列哪一项?()"的相关试题:

[单项选择]国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。
A. 初级
B. 一级
C. 二级
D. 讲师
[多项选择]国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()。
A. 初级职务
B. 中级职务
C. 高级职务
D. 特级职务
[填空题]国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、()职务和()职务。
[单项选择]国家建立统一的义务教育教师职务制度。以下哪项不属于教师职务分类?()
A. 初级职务
B. 中级职务
C. 高级职务
D. 特级职务
[多项选择]国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()、()和()。
A. 初级职务
B. 中级职务
C. 高级职务
D. 讲师
[判断题]《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)》提出建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称)。探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。()
[单项选择]下列哪一项表述是严格约束法官职务外活动的基本出发点
A. 维护法官形象和司法尊严
B. 维护司法独立
C. 有利于法律监督
D. 有利于公开审判
[单项选择]国家实行教师职务制度,具体办法由()规定。
A. 学校
B. 教育行政部门
C. 国务院
D. 教育部
[单项选择]()指学校和其他教育机构根据国家制定的教师职务任职条件和职责,运用定性和定量结合的方法,对教师工作进行定期与不定考查与评价。
A. 教师人事行政
B. 教师考核
C. 教师管理
D. 教育督导
[单项选择]下列选项中,法官不需要免除法官职务的是哪一项
A. 甲法官45岁,工作极为认真,业务能力强,但今年积劳成疾,生病住院,医生说需要调养,长期不能工作
B. 乙法官年满35岁,业务能力突出,被上级选凋出本院,到高级人民法院工作,对于原所在法院的法官职务
C. 丙法官对于刑事案件很有一套,被上级任命为本市公安局长
D. 丁法官经严格考核作为中美法律培训交流项目的成员,去美国学习1年
[单项选择]下列选项中,不需要免除检察官职务的是哪一项
A. 检察官甲45岁,工作极为认真,业务能力强,但因积劳成疾,生病住院,医生说需要调养,长期不能工作
B. 检察官乙年满35岁,业务能力突出,被上级选调出本院,到省人民检察院工作,对于原所在检察院的检察官职务
C. 检察官丙对于刑事案件的侦查积累了丰富的经验,被上级任命到本市公安局任职
D. 检察官丁经严格考核作为中加刑事司法培训交流项目的成员,去加拿大学习 1年
[单项选择]下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?()
A. 处事热情
B. 情绪稳定
C. 待人亲切
D. 才思敏捷
[单项选择]下列选项中,哪一项不属于教师的公民权利?()
A. 在各方面享有与同男子平等的权利
B. 进行教育教学活动的权利
C. 参加进修或者其他方式培训的权利
D. 在学术活动中充分发表意见的权利
[单项选择]下列哪一项不是gateface门面辅助教师教学管理的功能()。
A. 教师利用BBS发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B. 教师利用博客发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享
C. 教师利用共享空间共享各种资料文件
D. 利用聊天工具与其他老师交流
[单项选择]下列哪一项不是中国革命统一战线的主要特点?()
A. 无产阶级是领导者和组织者
B. 具有广泛的群众基础
C. 是一个暂时的战略
D. 贯穿于无产阶级解放运动的始终
[单项选择]国家建立统一的(),实行食品安全信息统一公布制度。
A. 食品安全信息平台
B. 食品安全监管平台
C. 食品安全监测平台
D. 食品安全追溯平台
[单项选择]下列选项中哪一项是教师管理的最高形式()。
A. 行为控制
B. 动机激励
C. 思想教育
D. 自我管理
[单项选择]下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?()
A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传
B. 教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放,或是根据日志内容的不同,将博客中书写的日志分类存放
C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生的关注,实现信息更为广泛的共享
D. 教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善

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