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[简答题]
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
[单项选择]小飞今年15岁，在某中学读初二。父母平时对他管教非常严格，他非常向往成人的独立、自由的生活。在这个阶段，他最容易在行为、思想以及价值观方面受到( )的较大影响。
A. 家庭
B. 朋辈群体
C. 组织
D. 文化
E. 社会
[填空题]未成年人的父母离异的，（）对子女都有教育的义务。
[单项选择]①深受感动，改过自新②父母离异，家庭破裂
③流浪街头，打架斗殴④好心邻居，细心照顾
⑤打斗受伤，昏迷街头
A. ④—②—⑤—③—①
B. ③—②—⑤—④—①
C. ②—③—⑤—④—①
D. ②—③—①—④—⑤
[简答题]初一学生小明由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
[单项选择]17岁的中学生王小阳父母离异，王小阳与母亲孙某一起生活，王小阳由于侵权被起诉，孙某不愿意作为法定代理人出庭，王小阳的父亲王某也不愿意做王小阳的法定代理人，以下说法正确的是( )
A. 法院应指定孙某作为法定代理人
B. 法院应指定王某作为法定代理人
C. 法院应指定孙某或王某作为法定代理人
D. 法院应指定孙某和王某成为法定代理人
[简答题]甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。（1）简述马斯洛需要层次理论。（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。
[简答题]甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。
[简答题]卞某生于1993年5月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和关心。2008年7月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年10月17 日，在马某教唆胁迫下，卞某去公共汽车上扒窃乘客钱包。正当卞某偷窃一乘客钱包准备逃跑时，被人抓并扭送到公安机关。卞某坦白交待了行窃的事实，并协助公安机关将马某抓获。公安机关拟对卞某进行行政处罚。讨论本案中卞某有哪些应当从轻或者减轻处罚的情节？体现了行政处罚的什么原则？
[简答题]如果研究者试图研究经历了父母离异的5岁儿童的想法和感受，什么样的方法将最为适用？为什么？还有哪些方法可以用来研究儿童的发展？
[简答题]一位学校社会工作者发现阿强最近学习成绩下滑，精神恍惚，就对他进行了家访。原来，阿强的父母离异，阿强现在由母亲抚养。阿强的母亲告诉社会工作者，她最近失业了，精神压力很大，生活水平也下降了很多，所以有时对阿强脾气不好，可能影响了阿强的学习，并让社会工作者替她保密。几天后，这位社会工作者接到法庭传票，要求出庭作证阿强的母亲不能提供给阿强正常的生活，因为阿强的父亲要求拥有阿强的养护权。简要分析社会工作者主要面临的伦理困境。
[单项选择]小海四岁时父母离异，被寄养在叔叔婶婶家里，他在上小学后表现出学习习惯差，上课思想经常开小差，与其他同学关系很差，并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评，他都显得很麻木，教育效果低，注意力集中时间很短暂，自己管不住自己。按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准，小海的行为是（）。
A. 习得行为
B. 偏差行为
C. 反社会行为
D. 消极行为
[简答题]一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
