更多"学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）"的相关试题:
[单项选择]在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反的是（）。
A. 类群效应
B. 遵从心理
C. 逆反心理
D. 本位心理
[多项选择]影响学生迁移的主观因素包括（）
A. 学生的智力水平
B. 学生的认知结构的数量和质量
C. 教师的指导
D. 学习材料的性质
[单项选择]调查者在调查时随自己的方便和主观愿望挑选，不能估计抽样误差的大小，这种抽样称为
A. 整群抽样
B. 多极抽样
C. 概率抽样
D. 非概率抽样
E. 随意抽样
[单项选择]不管人们主观愿望如何，人们都必须遵守法律，否则将受到相应法律制裁，这体现了法的（）。
A. 规范性
B. 国家意志性
C. 国家强制性
D. 普遍性
[单项选择]（）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事实，产生非科学性的错误。
A. 科学原则
B. 因材施教原则
C. 实践原则
D. 公平原则
[填空题]播讲目的是（）与（）的结合，它既应是播音员主观愿望的（），又应是及于受众，感染受众的（）。
[判断题]在心理学家看来，感知是一个对外界刺激进行选择的心理过程，具有很强的主观性，是影响消费者的购买行为的最活跃、最不确定的因素。
[单项选择]在心理过程中，情绪和情感包括的内容有刺激情境、主观体验和（）
A. 行为
B. 语言
C. 表情
D. 动作
[单项选择]教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。
A. 客观性
B. 全面性
C. 精密性
D. 敏锐性
[单项选择]教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
A. 客观性
B. 全面性
C. 精密性
D. 敏锐性
[单项选择]学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）
A. 表现性因素
B. 知识性因素
C. 组织性因素
D. 个体性因素
[单项选择]学生主观能动性的最高表现是（）。
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 可塑性
[单项选择]在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）。
A. 心理评估
B. 心理诊断
C. 心理辅导
D. 心理测验
[单项选择]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。
A. 近景的直接性动机
B. 低级的动机
C. 高尚的动机
D. 远景的间接性动机
[填空题]主体教育思想认为，学生是有着主观意志的自己生命的主体，他们应该享有一定的（）和自我发展的权利。
[单项选择]在心理上协调一致，在教学过程中与学生之间要求平等合作，体现了（）。
A. 民主平等
B. 尊师重教
C. 教学相长
D. 心理相容
[填空题]学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和（）。
[单项选择]（）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 认知主义
D. 建构主义
