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[单选题]依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（ ）
A.个案法
B.测验法
C.教育经验总结法
D.产品分析法
[单选题]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
[单选题]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（ ）。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
[单选题]将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究的依据是（ ）
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究对象的不同
D.研究阶段的不同
[单选题]在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）。
A.调查法
B.访谈法
C.历史法
D.实验法
[多选题]依据劳动法律事实是否以当事人的意志为转移，法律事实可分为()
A.劳动法律行为
B.劳动法律渊源
C.劳动法律体系
D.劳动法律事件
E.劳动合同关系
[单选题]( )是指利用其财务信息，对其整体与局部、历史与未来、短期与长远进比较，以揭示其现实价值和预测未来价值为目的的分析与评价。
A.财务控制
B.财务分析
C.财务预测
D.财务决策
[单选题]有目的、有计划地，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是( )。
A.经验总结法
B.调查法
C.观察法
D.实验法
[单选题]有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是()。
A.经验总结法
B.调查法
C.观察法
D.实验法
[单选题]把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是（）。
A.学校教育的形式
B.学校教育的类别
C.学校教育的层次
D.学校教育的历史
