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[填空题]必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。
[填空题]课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面上的课程设计，另一类侧重（）层面上的课程设计。
[单项选择]研究生课程分为学位课和（）两类
A. 非学位课
B. 公共基础课
C. 以上都不对
[单项选择]若申请课程免修，免修课程只限于课堂理论教学课程，思想政治理论课、体育课、选修课、包含实验环节的课程、独立实验课、军训及实习、毕业设计（论文）等（）免修。
A. 不得
B. 可以
C. 不清楚
D. 其它
[判断题]教学大纲只强调教学过程，忽视课程其它环节。
[填空题]必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）两类。
[简答题] 根据民歌《采花》，设计八年级演唱课教学目标与教学环节。 要求： （1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：注意学习方式和能力的培养，方法适合初中生，面向全体学生，关注参与体验。
[简答题]流动阻力分为哪两类？这两类阻力是如何形成的？
[填空题]课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。
[简答题]根据有效形式将IP分为哪几类？根据功能方面的划分分为哪两类？
[单项选择]汉字的字形通常分为哪两类
A. 通用型和精密型
B. 通用型和专用型
C. 精密型和简易型
D. 普通型和提高型
[单项选择]计算机语言分为两类
A. 低级语言和高级语言
B. 机器语言和汇编语言
C. 系统语言和应用语言
D. 程序语言和算法语言
E. 程序语言和应用语言
[简答题]依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1．聆听《瑶族舞曲》，体会乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2．能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1．组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐器演奏），学生听音乐进教室。2．导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你们能否说一说对它的认识呢？学生讨论并回答。3．欣赏教学（1）播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。（2）提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？（3）师总结。（4）出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。（5）再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？（6）根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。（7）组织学生表演。4．总结（1）将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国省（区）地图中去。（2）将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较，说说它们的差异有哪些？（3）课堂小结。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小结与作业（l）做实践与创造第四题。（2）讨论、比较后分析总结。（3）唱着歌曲走出教室。
