更多"各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步"的相关试题:
[单项选择] 各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。
A. ①②③④
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[单项选择]阅读活动中我们必须加强对（）问题的理解和把握，这样才能提高阅读质量。
A. 语言
B. 修辞
C. 符号
D. 信息
[多项选择]09年开始，控股公司发表会加强对关于（）主题重视程度
A. 安全环保
B. 品质
C. 产量
D. 成本
[简答题]企业应重视和加强对女职工的劳动保护工作，女职工禁忌从事的劳动范围是什么？
[单项选择]在压缩文件流中，下列哪个方法是用于缓冲阅读器阅读文本的方法
A. java
B. javac
C. javap
D. javadoc
[填空题]阅读研究文献的方法一般有（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
[单项选择]朗读草稿，发现问题进行修改的方法是（）。
A. 念读修改法
B. 热加工法
C. 冷却修改法
D. “集体会诊”法
[填空题]阅读研究文献的方法一般有（）、（）和（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
[单项选择]根据《武汉农村商业银行安全保卫基本制度》规定武汉农村商业银行各级领导应高度重视安全消防工作，加强对安全消防工作的组织领导。（）为安全消防工作的主负责人，实行安全消防责任制
A. 保安队员
B. 安全值班员
C. 保卫干部
D. 机构负责人
[多项选择]创新监督工作的方式方法，采取（）等方式加强对领导干部的监督。
A. 述职述廉
B. 谈话函询
C. 巡视
D. 经济责任审计
[单项选择]高度重视突发公共事件的信息发布、舆论引导和舆情分析工作，加强对相关信息的核实、审查和管理，为积极稳妥地处置突发公共事件营造良好的舆论环境体现了（）
A. 宣传普及公共安全和应急防护知识
B. 信息发布和舆论引导
C. 国际交流与合作
D. 应急培训
[单项选择]各单位要重视工程建设安全策划工作，强化《输变电工程安全文明施工标准》执行力，加强对（）的计划、审核、投入、结算等环节的监督。
A. 安全文明施工费
B. 工程预付款
C. 工程进度款
D. 工程变更
[单项选择]为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，（）。
A. 愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱
B. 愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强
C. 愈是高层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强
[单项选择] 以下是某教师在讲授《谈读书》一课时的教学实录片段，认真阅读材料，并完成问题 （生自由朗读课文） 师：(A)用两分钟时间思考，说说自己喜欢文中的哪一句话，并用完整、流利的话语表述喜欢的理由。好，我们先来解决第一个问题。 生：我喜欢“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”我们同学大多没有什么天分，应该多读书，多讨论，多写作，来丰富我们的学习和思想。 师：他不但说出了自己的理解，还联系到实际生活，很好，， 生：我喜欢“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”这句话运用了比喻，形象生动，使人更加明白。 生：我喜欢“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”它告诉我们，可以把书中的知识运用到实际生活中，也可以从生活中学到知识。 师：同学们回答得很好。现在，我们来解决第二个问题。文章是翻译过来的，又很有哲理，理解上有一定的困难。同学们还有自己尚未理解的问题吗？如果有，提出来，请其他同学帮助解决。 生：怎样理解“惟明智之士用读书”？ 师：哪位同学来回答？ 生：说明要把书上的知识运用到生活中去。 生：怎样理解“读书费时过多易惰”？ （生一时冷场） 师： (B)我们要看“易惰”是在什么情况下造成的。请看原文，“易惰”的前提是“费时过多”，说明书读得太慢，便养成了懒散的习惯，从而影响读书的效率。 生：“如不能辨异。可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人”怎样理解？ 师：“吹毛求疵”是什么意思？请大家看注解，它告诉我们（读）：“指细致到烦琐、挑剔的地步。”再来理解“不能辨异”，就是不能辨别事物的不同之处。连起来，就是说明这些人善于求异，非常细致，需要我们像他们一样辨异，来弥补自己的不善于求异。 生：不能理解“寻章摘句”这句话。我们上课，不就是在寻章摘句吗？ 师： (C)上课的“寻章摘句”，是积累，以此来帮助理解整篇文章的内容，而不仅仅局限于句子本身。 师： (D)好，现在大家把课文读一遍，边读边回味一下大家刚刚提出的问题。 （齐读课文） 以下对划线部分的分析不正确的是（）。
A. 提问非常到位，准确。这一问题中，既明确了阅读的任务，表达基于个性体验的文本理解，更明确了表述的要求。定性与定量的通盘考虑，使学生的思维、口头表述更趋规范
B. 教师应该先表扬这位学生思维的高质量，再帮助引领。具体解决时，教师紧扣字词。从“易惰”的条件引出结论，既没有先集思广益，发动学生讨论，仅仅流于字的表面意思
C. 这里老师较好地回答了学生的问题，帮助学生理解“寻章摘句”，较好地处理了学生在阅读文本中遇到的问题
D. 通过朗读，既对前一阶段的学习进行回顾，也为下一阶段的学习作过渡。在这一阶段中，教师组织学习过程的能力尚待加强
[单项选择]阅读文献的方法有（）
A. 精读与泛读
B. 浏览，精读和通读
C. 有目的广泛读
D. 泛读和精读相结合
[判断题]绝缘导线架设施工中除了加强对线芯的保护还应加强对绝缘层的保护。
