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[单项选择]幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 幻想
[单项选择]幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一小鸟，一会儿又想象成一架飞机。这一心理过程是（）。
A. 有意想象
B. 无意想象
C. 具体形象思维
D. 想象表象
[单项选择]幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是（）。
A. 有意想象
B. 直观行动思维
C. 无意想象
D. 想象表象
[单项选择]幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。
A. 想象的主题不稳定
B. 想象的内容零散、无系统
C. 以想象过程为满足
D. 想象受情绪和兴趣的影响
[单项选择]看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，这属于( )想象。
A. 有意
B. 再造
C. 创造
D. 无意想象
[单项选择]人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是（）。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 幻想
D. 幻觉
[单项选择]梦是无意想像的特殊形式，它是一种（）现象。
A. 神秘
B. 生理—心理
C. 心理
D. 超自然现象
[简答题]
比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢了这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。
我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
摘自朱光潜《谈美》
作者为什么说“（园里）这棵古松并不是一件固定的东西”？
[填空题]想像分为（）想像和（）想像，艺术创作主要依靠（）想像。
[多项选择]对给定的冰样品，始晕临界值是很确定的，它是冰粒子的大小、形状、纯度、取向和表面特征以及冰粒子上的初始（）的函数。
A. 电荷
B. 气压
C. 温度
D. 湿度
[判断题]形象具有主观性而不具有客观性，因为它是人对事物的具体形状或姿态的印象、认识、反映及评价。
[填空题]数控机床几何精度的检验，又称（）精度的检验，它是反映机床关键零部件经（）的综合几何形状误差。
[单项选择]寄生植物，______，它是靠攫取寄主的养料和水分来养活自己。许多寄生植物叶片的形状和寄主大致相似，便于鱼目混珠，而且抢占高枝，抢占向阳的位置，虽然毫无根底也要______，出尽风头。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 名副其实 装模作样
B. 顾名思义 装模作样
C. 顾名思义 虚张声势
D. 名副其实 虚张声势
[判断题]俯视图是从工件上面看到的形状，并绘制出的图形表示长度和宽度。
