更多"低结构化教学和高结构化教学有哪些区别？"的相关试题:
[简答题]幼儿园期间是高结构化的教学比较重要还是低结构化的游戏对儿童发展更有利？谈谈你的看法。
[多项选择]低结构化教学的主要特征是（）。
A. 儿童与教师共同确定学习的目标
B. 活动主要由儿童发起
C. 活动的动机主要是儿童的需要
D. 强调活动的过程
E. 活动应完成规定的任务
[判断题]在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。
[单项选择]结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
A. 内容型策略
B. 形式型策略
C. 方法型策略
D. 综合型策略
[判断题]在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。
[简答题]高供高量与高供低量的区别是什么？什么情况下采用高供低量计量方式？
