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[单项选择]科学研究始于（）
A. 现状
B. 问题
C. 实践
D. 个体实验
[单项选择]高等学校科学研究始于（）。
A. 18世纪末
B. 19世纪初
C. 19世纪末
D. 20世纪初
[填空题]如按（）划分，科学研究还可分为调查性研究、观察性研究、实验性研究、整理性研究、软科学研究等。
[多项选择]教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。
A. 具有很强的异质性
B. 易受人的因素影响
C. 偶然性和独特性
D. 目的性
[判断题]科学研究是发现新的科学规律、科学理论，创造和发明新技术的不断的实践过程，没有科学研究就没有科学技术的发展，就没有社会的进步。
[多项选择]按科学研究的对象分，可以把科学研究分为（）。
A. 自然科学研究
B. 工程科学研究
C. 社会科学研究
D. 人文科学研究
[判断题]自然科学研究中研究程序的“可重复性”和研究结果的“可验证性”也同样适用于社会科学研究。
[判断题]自然科学研究的准则是研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。
[判断题]根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型，我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。
[判断题]自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。
[判断题]科研立项是进行科学研究的目的，也是决定科学研究起点高低的重要因素。
[判断题]根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。
[简答题]论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。
