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[单项选择]教师与学生在社会道德上是（）
A. 相互促进关系
B. 平等关系
C. 授受关系
D. 教学关系
[判断题]课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
[单项选择]在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A. 基本原理
B. 变式
C. 概念
D. 教材结构
[单项选择]教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
[单项选择]教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。
A. 课堂控制
B. 课堂组织
C. 课堂教学
D. 课堂讲授
[简答题]持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
[单项选择]教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的（）。
A. 物质性
B. 广泛性
C. 可共享性
D. 社会性
[判断题]翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。
[单项选择]教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。
A. 课堂提问的一个环节，不可缺少
B. 课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C. 与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D. 激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
[填空题]（）是通过教师和学生在一定的条件下互相作用，不断引导学生学习，逐渐实现教学目的的过程。
[单项选择]教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
D. 测验法
[单项选择]在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
A. 教学内容
B. 教学环境
C. 教学媒体
D. 教学过程
[单项选择]教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。解码的第一步是下列哪一项（）？
A. 反应
B. 解释
C. 听-看
D. 评估
[判断题]教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。
