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[单项选择]专门的学前儿童科学教育活动不包括（）。
A. 集体教学活动中的科学教育
B. 区角活动中的科学教育
C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育
[填空题]学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
[单项选择]渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
A. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
B. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
C. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
D. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
[填空题]学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
[判断题]学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。
[单项选择]学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。
A. 要体现文学性和艺术性
B. 不必拘泥于科学的事实
C. 要用儿童化的语言解释科学的道理
D. 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
[判断题]学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
[简答题]什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
[填空题]学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
[填空题]学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
[简答题]学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
[填空题]集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
[判断题]学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
[填空题]学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（）。
[填空题]专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。
[填空题]学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。
