更多"教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引"的相关试题:
[多项选择]相对而言，侧重于知识考查的模式，对学生的能力更多地考虑了记忆、思维、知识的再现、知识的组织，重视学生思维的（）。
A. 完整性
B. 系统性
C. 准确性
D. 严密性
[单项选择]“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。
A. 教学科目
B. 经验
C. 社会改造
D. 预期的学习效果
[单项选择]建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。
A. 理解
B. 记忆
C. 建构
D. 运用
[单项选择]下列环节哪一个不是知识产权管理体系教育培训的必要环节（）。
A. 识别培训的需要
B. 编制培训计划
C. 形成培训记录
D. 评价培训效果
[多项选择]公文写作知识是一门（）的知识体系。
A. 独特
B. 完整
C. 系统
D. 完美
[单项选择]在知识体系中，与技术知识关系最密切的知识是（）
A. 文学知识
B. 科学知识
C. 理论知识
D. 艺术知识
[判断题]从知识体系上看，工程量清单知识是定额知识的基础。
[判断题]练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
[判断题]目标绩效管理体系不是一个设计体系而是一个执行体系。
[简答题]推销员必须掌握的基本知识包括客户知识，产品知识和公司知识三部分，而在推销员的知识体系中，客户知识是最重要的？
[单项选择]美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步这个现象说明了（）
A. 学习的实践性
B. 学习的渗透性
C. 思考的独立性
D. 思想的开放性
[判断题]大学生不是生活在真空里，大学生学的知识来源于社会和实践，又服务于社会和实践，所以大学生的成长离不开社会的大环境。
[单项选择]一个项目需要有（）明确特定的主题，学生围绕该主题展开实践探究，在活动中建构起新的知识体系，掌握一定的技能。
A. 多个
B. 一个
C. 两个
D. 至少两个以上
[单项选择]“课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点章味着课程即（）
A. 教学科目
B. 预期学习效果
C. 经验获得
D. 有计划的教学活动
[判断题]在推销员的知识体系中，产品知识是最重要的。
[判断题]在推销员的知识体系中，最重要的是产品知识，客户知识则是可有可无的。
[填空题]布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
[单项选择]下面哪些途径不是我*校“185”学生资助工作体系的内容。（）
A. 勤工助学
B. 心理关爱
C. 助航工程
D. 助学贷款
