更多"根据下面例子分析一下“省略”的内容。（1）手里拿一瓶儿（手里拿着一个瓶"的相关试题:
[简答题] 根据下面例子分析一下程度副词除了语义上的程度差别外，在语法功能上海需要注意的问题。 A这个人很可靠的 B这种衣服好漂亮 C这孩子真听话 D最前头
[单项选择]下面例子中，哪个例子是描述性研究的最好例子（）
A. 企业调查
B. 农村调查
C. 经济调查
D. 人口普查
[单项选择]如果一个瓶内的东西可以被安全地喝下，那么这个瓶子就不会被标为“毒品”，所以，既然一个瓶子没被标为“毒品”，那么它里面的东西就可以被安全的喝下。 以下除了哪项外，都犯了与上述论证同样的错误
A. 如果一个社会能够促进思想和言论的自由，那么在这一段能自由表达思想的时间内，这个社会的创造性将会得到激发，美国在18世纪时创造性得到了极大的激发。因此，很明显美国在18世纪时思想自由得到了极大的激励。
B. 对航空公业来说，要使航空旅行更安全，机票价格就必须上涨，既然机票刚涨价过，因此我们可以非常确信地认为航空旅行比以前变得更安全了。
C. 真正对保护野生动植物感兴趣的人很明显是不会猎取大猎物的；既然老张从未猎取过大猎物，并从未打算去猎取它们，因此很明显，他是一个真正关心、保护野生动植物的人。
D. 我们可以推断出H警察局已提高了它的工作效率。因为H警察局的犯罪率有所下降，众所周知，当警察局的工作效率提高时，犯罪率就会下降。
E. 没有一个所谓的西方民主是真正的民主，因为如果一个国家是真正的民主的话，每个公民的见解就一定会对政府产生有意义的影响，而这些国家中没有一个国家的每一个公民的意见会有这样的效果。
[单项选择]根据SWOT矩阵分析法，下面哪一种战略属于增长战略？（）
A. 优势—机会（SO）
B. 劣势—机会（WO）
C. 优势—威胁（ST）
D. 劣势—威胁（WT）
[单项选择]根据SWOT矩阵分析法，下面哪一种战略属于转型战略？（）
A. 优势—机会（SO）
B. 劣势—机会（WO）
C. 优势—威胁（ST）
D. 劣势—威胁（WT）
[单项选择]根据SWOT矩阵分析法，下面哪一种战略属于防御战略？（）
A. 优势—机会（SO）
B. 劣势—机会（WO）
C. 优势—威胁（ST）
D. 劣势—威胁（WT）
[单项选择]根据SWOT矩阵分析法，下面哪一种战略属于多样化战略？（）
A. 优势—机会（SO）
B. 劣势—机会（WO）
C. 优势—威胁（ST）
D. 劣势—威胁（WT）
[多项选择]下面例子哪个是按照反转节奏的表现形式设计的（）。
A. 太极图
B. 九宫格
C. 年画门神
D. 喜相逢
[单项选择]下面的例子中，（）可以说明豪泰林模型
A. 两商店的距离
B. 偏远农产品市场上两大西瓜种植垄断商的价格竞争
C. 偏远农产品市场上两大西瓜种植垄断商的产量竞争
D. 彩电与影碟机的偏好差异
[单项选择]下面哪一项是市场失灵的例子（）
A. 房屋价格昂贵导致穷人买不起房
B. 阶段性的高失业率使政府大伤脑筋
C. 穷人经常不能得到足够的医疗保健
D. 富人对财富和名誉的炫耀是很令人反感的
[单项选择]下面哪一个不是自助式服务的例子？（）
A. 服务请求总是需要呼叫服务台
B. 前端页面
C. 基于菜单的自助服务和服务请求
D. 后端流程处理软件的直接接口
[单项选择]下面GIS分析属于格网分析的是( )。
A. 面积计算
B. 填挖方计算
C. 服务区计算
D. 耕作适宜性评估
[简答题] 案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 一节音乐鉴赏课上，教师正播放着作品时，一个学生不耐烦说道：“都什么年代了还听这个，难听死了，真没劲，都想睡觉了！老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧。”一时间，同学们七嘴八舌，教室里乱哄哄的。“你们怎么这样……反正书上的曲子是一定要学的。”王老师激动得语无伦次。面对同学们的抱怨，王老师无奈之下只得让步，为了进行下去，这节课就在流行音乐中结束了。 要求： （1）对教学过程进行客观评价。 （2）对案例提出教学建议。
[简答题] 案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 在一节音乐课中，张老师正在示范如何吹奏好一段乐曲，特别是“连音、断音”的方法时，忽然有一位坐在前面名叫李凯的学生说了一句“老师，你说的方法我都知道，可是为什么我就是没有你吹奏得好听呢？”张老师马上意识到这个学生可能知道方法，但具体如何吹奏得所谓“好听”，他却全然不知，于是他提出了这个疑问。在这位学生的鼓励下，张老师把自己吹奏的秘诀进行了讲授，还对李凯同学能够根据课堂的实际情况，大胆地提出意见提出表扬，并借着这个“插曲”，邀请全班同学对吹奏“好听”的方式各抒己见，并进行分析讨论，进而激起了同学们学习演奏的热情和兴趣。虽然这节课与原本的安排并不相符，但是却取得了良好的课堂气氛和教学效果。 要求： （1）对案例提出自己的判断。 （2）对教学过程进行客观评价。
[简答题] 案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 金老师在一节音乐课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来。这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。试述作为一名音乐教师该如何处理以上教学事件。 要求： （1）对案例提出自己的判断。 （2）对教学过程进行客观评价。 （3）对案例提出教学建议。
[单项选择]以下哪项是决策树分析中决策节点的例子？（）
A. 管理者需要知道今年玩具市场是否活跃
B. 设计者需要知道孩子对不同颜色偏好的概率
C. 设计者必须决定将产品生产为红的、黄的或是蓝的
D. 管理者需要预测今年销售者的开支是否与去年一样高
[单项选择]以下哪项是决策树分析中概率节点的例子？（）
A. 管理者必须决定是用透明的塑料还是不透明塑料来做溜溜球
B. 设计者必须决定溜溜球的颜色
C. 管理者想知道这个时期经济旺盛的概率
D. 设计者需要确定是做溜溜球还是呼啦圈
[简答题]你在做Southern 印迹分析，并且刚完成了凝胶电泳这一步。根据方案，下面一步骤是用 NaOH溶液浸泡凝胶，使 DNA变性为单链。为了节省时间，你略过了这一步，直接将DNA从凝胶转至硝酸纤维素膜上。然后用标记探针杂交，最后发现放射自显影片是空白。错在哪里？
[单项选择]下面的分析方法中属于静态分析的是（）。
A. 盈亏平衡分析
B. 敏感性分析
C. 概率分析
D. 不确定性分析
