更多"教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目"的相关试题:
[判断题]根据生成性问题是否有利于教学目标的生成，将课堂教学生成性问题分为个体生成性问题和集体生成性问题。
[简答题]什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？
[判断题]教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、具体、可行、可操作的原则。（）
[判断题]生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
[单项选择]在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取向为参考。
A. 普遍性
B. 生成性
C. 行为性
D. 表现性
[填空题]对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否（）并且（）突出。
[填空题]行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。
[填空题]教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
[判断题]教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。
