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[简答题]概述如何引导25-36个月婴幼儿养成良好健康饮食行为？
[判断题]在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
[简答题]试述如何引导13-24个月婴幼儿养成良好的健康饮食行为。
[简答题]教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
[简答题]纠正和纠正措施的区别是什么？如何验证纠正措施的有效性？
[单项选择]幼儿攻击性行为的最大特点是（）。
A. 破坏性
B. 情绪性
C. 目的性
D. 情境性
[单项选择]有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。
A. 挫折
B. 榜样
C. 强化
D. 惩罚
[多项选择]幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。
A. 鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足
B. 提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏
C. 充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
D. 引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
[简答题]幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量……随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后，李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。
