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[填空题]加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
[单项选择]加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进人（），最长大约可持续30秒。
A. 瞬间记忆
B. 长时记忆
C. 短时记忆
D. 意义记忆
[单项选择]在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。
A. 调节策略
B. 分析策略
C. 监控策略
D. 内在联系策略
[单项选择]加涅的分类理论将认知学习分为（）。
A. 言语信息、智力技能、认知策略
B. 知识信息、智力技能、动作技能
C. 言语信息、动作技能、认知策略
D. 智力技能、动作技能、认知策略
[填空题]加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。
[单项选择]加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。
A. 认知学习策略
B. 态度学习
C. 智力技能学习
D. 动作技能学习
[单项选择]美国心理学家加涅，根据（）的不同，把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。
A. 学习内容
B. 学习结果
C. 学习目标
D. 学习方式
[多项选择]美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
E. 态度
[判断题]加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
[简答题]简述加涅提出的学习事件的内部过程的步骤。
[单项选择]根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于( )
A. 信号学习
B. 刺激—反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习
[填空题]美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。
