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[单项选择]通过模拟仿制已知道事物来构造未知事物的方法被称为（）
A. 摹仿法
B. 仿生法
C. 仿形法
D. 仿造法
[单项选择]搜集材料的方法，从简短到复杂，过去到现在，已知到未知，是（）之一。
A. 显示课程主要部分的相互关系
B. 创造学生的思维
C. 要求学生积极参与课程
[判断题]第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。
[单项选择]通过对已知事物的认知而联想到未知事物，并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法？（）
A. 模仿创造法
B. 移植参合法
C. 联想类比法
D. 逆向思维法
[判断题]科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。
[单项选择]用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做( )。
A. 局部改变法
B. 比拟法
C. 隐喻训练法
D. 拓展问题法
[单项选择]用已知的样本信息去推断未知的总体信息的方法是（）
A. 大量观测法
B. 统计实验法
C. 统计调查法
D. 统计推断法
[单项选择]（）是计划的准备阶段，是根据已知推断未知，根据过去和现在的情况推断未来的活动。
A. 预测
B. 决策
C. 决断
D. 选择
[单项选择]凡尔纳一生写了（）多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫游》。
A. 50
B. 60
C. 70
[填空题]预测是对未来进行的估计，但这种估计不是凭空的臆测，而是根据事物的（）推测它的未来，由已知预计未知。
[单项选择]发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑利批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。” 这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维( )。
A. 是对已知的矛盾进行揭示
B. 是富有怀疑和批评态度的思维模式
C. 是李四光所用过的思维方式
D. 是一种创新的思维方式
[单项选择]发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（）。
A. 是对已知的矛盾进行揭示
B. 是富有怀疑和批评态度的思维模式
C. 是李四光所用过的思维方式
D. 是一种传统的习惯思维方式
[判断题]遥感相片的解译一般按照“先局部，后整体”“先微观，后宏观”“先易后难”“由已知到未知的原则进行”。
[判断题]Java语言规定，任何一个子类的构造方法都必须调用其父类的构造方法（包括隐式调用），并且调用父类构造方法的语句必须是子类构造方法的第一条语句。（）
[单项选择]未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
A. 类属学习
B. 总括学习
C. 并列结合学习
D. 命题学习
[判断题]构造方法一般不允许有任何返回值，因此需要在构造方法返回类型处标注为void。（）
