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[简答题]课程设计的改革对我国课程改革有哪些启示？
[简答题]如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[简答题]结合我国80年代以来课程改革的历程，分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。
[简答题]分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点。（我国新一轮课程改革的目标及其特点。）
[多项选择]我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（）。
A. 幼儿园课程管理多远化、自主化
B. 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
C. 幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务
D. 幼儿园课程与社区教育和服务相融合
[单项选择]《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
A. 第五
B. 第六
C. 第七
D. 第八
[多项选择]当今我国幼儿园课程改革呈现（）的发展趋势。
A. 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
B. 0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
C. 幼儿园课程与社区教育和服务相融合
D. 重视教师职业水平的提高
E. 幼儿园课程管理多元化、自主化
[简答题]当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？
[单项选择]我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
A. 教学过程的课程创生与开发
B. 教学过程的封闭与专制
C. 教学过程的人文关怀
D. 教学过程的师生交往与互动
[判断题]我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
[多项选择]我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有（）。
A. 如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要
B. 注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施
C. 什么是儿童游戏，它与教师的教学之间是什么关系
D. 教师应起到什么作用，例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系
E. 在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
