更多"在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等"的相关试题:
[单项选择]在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述。
A. 分层法
B. 因果分析图法
C. 排列图法
D. 直方图法
[单项选择]在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用( )进行状况描述。
A. 分层法
B. 因果分析法
C. 排列图法
D. 直方图法
[单项选择]在质量管理过程中，通过抽样检查或者检验试验所得到的诸多问题，均可采用( )进行描述。
A. 排列图法
B. 调查表法
C. 鱼刺图法
D. 直方图法
[单项选择]在质量管理过程中，通过检验试验所得到的质量问题的数据统计，可采用的统计方法是( )。
A. 直方图法
B. 因果分析图法
C. 排列图法
D. 分布图法
[判断题]零不合格过程就是使过程完全不出现不合格品。
[判断题]统计研究过程中解释数据是对统计数据的加工整理过程。（）
[单项选择]碎石材质不合格的质量问题不包括（）
A. 材质软，强度低
B. 粒径偏小，块体有棱角
C. 扁平细长颗粒多
D. 材料不洁净，有风化颗粒，含土和其他杂质
[单项选择]当采用排列图法分析工程质量问题时，将质量问题不合格累计频率为( )的定为B类问题，作为次重点管理。
A. 0～80%
B. 75%～85%
C. 90%～100%
D. 80%～90%
[单项选择]质量问题是以质量损失(不合格项目和成本)的形式表现出来的，大多数损失往往是由几种不合格引起的，而这几种不合格又是少数原因引起的。因此，一旦明确了这些“关键的少数”，就可消除这些原因，避免由此所引起的大量损失。用( )可以有效地实现这一目的。
A. 鱼刺图法
B. 直方图法
C. 因果图法
D. 排列图法
[单项选择]质量问题是以质量损失的形式表现出来的，大多数损失往往是由______不合格引起的，这些不合格往往又是少数原因引起的。
A. 一部分
B. 大多数
C. 几利
D. 所有
E. 多数
[单项选择]当采用排列图法分析工程质量问题时，将质量特性不合格累计频率为（）的定为A类问题，实施重点管理。
A. O%～50%
B. 0%～70%
C. 0%～80%
D. 0%～90%
[判断题]当采用排列图法分析工程质量问题时，将质量特性不合格累计频率为0%～70%的定为A类问题，实施重点管理。（）
[填空题]对施工中出现的质量问题或者验收不合格的工程，应当负责（）。对在保修范围和保修期限内发生质量问题的工程，应当履行（）。
[判断题]“零不合格过程”所追求的是对产品质量进行严格控制，争取过程的输出为零不合格。
[单项选择]整理质量特性统计数据、了解统计数据的分布特征，观察生产过程质量稳定与否并可用于制定质量控制公差标准的数据统计方法是______。
A. 分层法
B. 排列图法
C. ABC分类管理法
D. 直方图法
[单项选择]工程质量问题的成因中，属于原材料不合格的是（）。
A. 地质勘察报告不准确
B. 验收不规范
C. 预制构件截面尺寸不足
D. 结构计算错误
