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[填空题]广告中的字体和情绪色彩也有一定的联系：快活的心境往往与弯曲、（）的美术体对应，而悲伤的威严的心境则更与角型的和（）型的字体相联系。
[判断题]牢骚带有很强的情绪色彩，舆论是没有情绪色彩的。
[单项选择]广告证明是表明广告客户的主体资格是否合法和广告内容是否真实、合法的证明文件、证件和资料。 根据以上定义，可作为广告证明的一项是( )。
A. 依法核准颁发的、表明广告发布者具有发布广告资格的证明文件
B. 依法核准颁发的、表明广告经营者从事经营行为的《企业法人营业执照》及《经营许可证》
C. 依法核准颁发的、表明广告客户具有生产某种产品的《生产许可证明》和《产品质量证明》
D. 行政执法权是对广告发布者、广告经营者和广告客户违法发布广告依法作出的《行政处罚决定书》
[判断题]色彩在广告表现中虽然起着重要的作用，所以在广告作品中，如广告摄影或广告绘画，色彩是越多越好。
[判断题]幽默广告使人逗笑，使其产生兴奋、愉快等情绪体验。研究表明，逗人发笑的广告容易记忆和更有说服力，因而幽默广告适和使用于任何产品广告中。
[判断题]力求认识某事物，并带有积极情绪色彩的心理倾向称为需要。
[填空题]如果一则实验表明，某广告随着其字体的逐渐变大，而导致消费者对其注意度的逐步提高。那么从相关的三种方式上来评判，“广告字体”与“消费者的注意度”属于（）相关。
[单项选择]学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是（）。
A. 学习需要
B. 认识兴趣
C. 学习目的
D. 成就动机
[多项选择]沙赫特和辛格（Schachter&Singer，1962）有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：（）
A. 生理因素
B. 环境因素
C. 认知因素
D. 以上都不对
[填空题]（）是组织中没有正式规定的群体，其成员之间的相互关系带有明显的情绪色彩。
[单项选择]广告字体可以分为印刷体、手写体和（）三类。
A. 老宋体
B. 楷书体
C. 仿宋体
D. 美术体
[单项选择]（）是运用计算机多媒体技术再现或创设具有情绪色彩的具体生动的形象或场景，使幼儿在愉悦的氛围中学习知识、受到感染和教育的一种方法。
A. 动态示范教学法
B. 多媒体情境教学法
C. 互动练习法
D. 多媒体形象引探教学法
[判断题]在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。
[填空题]广告设计非常重视色彩（）、色彩（）和运用色彩加强视觉冲击力。这些要靠运用明暗对比、色彩的对比技巧来实现，包括（）对比、（）对比、（）对比以及（）对比。
[多项选择]广告色彩的功能有（）
A. 真实反映产品的功能
B. 塑造、识别产品形象的功能
C. 一定的审美装饰性
D. 吸引受众的注意
[单项选择]将公关部设在（），侧重其宣传功能，弱化广告的商业色彩，使广告更易为消费者接受。
A. 销售部门
B. 接待部门
C. 广告宣传部门
D. 组织的综合办公室
