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[简答题]什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？
[单项选择]吴某因憎恨自己所在学校领导将自己开除，意欲杀死学校领导赵某。某日赵某前往某饭店赴宴，吴某尾随领导到了饭店，在更衣间准备下手，后来在情急之中吴某把张三当作赵某杀死，该犯的犯罪主观方面和行为性质认定正确的是：
A. 行为性质错误，构成故意杀人罪(未遂)
B. 工具的错误，构成故意杀人罪(既遂)
C. 行为对象错误，构成故意杀人罪(既遂)
D. 特定时空条件的错误，故意伤害致人死亡罪(既遂)
[单项选择]吴某因憎恨自己所在学校领导将自己开除，意欲杀死学校领导，后来在情急之中吴某误把张三当做校领导杀死，该犯的犯罪主观方面应属_________。
A. 行为性质错误
B. 工具的错误
C. 行为对象错误
D. 特定时空条件的错误
[单项选择]吴某因憎恨自己所在学校领导将自己开除，意欲杀死学校领导，后来在情急之中吴某把张三当作校领导杀死，该犯的犯罪主观方面应属：( )
A. 行为性质错误
B. 工具的错误
C. 行为对象错误
D. 特定时空条件的错误
[多项选择]学校领导班子结构主要包括（）
A. 政治结构
B. 专业结构
C. 身体结构
D. 年龄结构
[多项选择]学校领导方式的类型有（）
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 权变型
[多项选择]学校领导者的职责是（）
A. 确定目标规划
B. 组织建设
C. 制订规章制度
D. 基础设施建设
[判断题]制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能。
[填空题]学校领导者是指在学校中负有（）的管理人员。
[单项选择]学校领导文化的成功在于（）。
A. 教务主任的课程领导
B. 校长的课程领导
C. 学科组长的课程领导
D. 教师的课程领导
[多项选择]学校领导体制的具体作用是（）
A. 形成管理系统合力，保证组织运转
B. 制定规章制度
C. 监督教师
D. 形成工作程序，保证组织协调
