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[单项选择]如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果，在这一研究中不是变量的是（）
A. 机械传授法
B. 引导发现法
C. 年级水平
D. 问题解决能力
[单项选择]某学校四、五、六三个年级共有学生618人，其中五年级人数比四年级多10%，六年级人数比五年级少10%，求六年级学生人数是多少( )
A. 200
B. 198
C. 196
D. 220
[判断题]业务培训方法是指为了有效地实现培训目标而确定的手段和方法。基本的培训方法有直接传授法、实践法、参与法、适宜行为调整和心理训练的培训方法等。
[判断题]在基本的业务培训方法的直接传授法中，专题讲座法是最基本的培训方法。
[简答题]
某县要了解该县小学六年级学生语文理解程度是否达到及格水平（60分）。为此，从全体六年级学生中用简单随机放还抽样方法抽取了400人进行测试，得到平均成绩61.6分，标准差14.4分。要根据样本数据对总体参数的论断值（语文理解程度的期望值60分）作显著性检验，显著水平先后按α＝0.05和α＝0.01考虑。请就上面的工作任务回答下列问题：
针对这两种可能的原因提出相应的两种假设（原假设和备择假设），指出所提出的假设对应着单侧检验还是双侧检验，说明为什么要用单侧检验或者双侧检验？
[单项选择]《六年级大逃亡》的主人公是（）。
A. 潘冬子
B. 张嘎
C. 李小乔
D. 海娃
[单项选择]某校六年级举行语文和数学竞赛，参赛人数占全年级总人数的40%，参加语文竞赛的占参赛人数的40%，参加数学竞赛的占参赛人数的75%，已知两项都参加的有12人，问该校六年级共有多少人( )
A. 80
B. 120
C. 200
D. 340
[单项选择]《语文课程标准》中要求六年级学生应当能用毛笔书写（）
A. 草书
B. 行书
C. 行楷
D. 楷书
[简答题]试分析《六年级大逃亡》中李小乔这个人物形象的现实意义。
[单项选择]（）的设计方法比较方便，但比较机械，给人生搬硬套的感觉。
A. 素描
B. 电脑
C. 感觉
D. 想像
[单项选择]六年级的小芳在一节几何课上学习用圆规画圆，这种学习是（）。
A. 操作技能学习
B. 概念学习
C. 言语信息
D. 辨别学习
[判断题]马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。
[简答题]小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领有哪些？
[单项选择] 自1997年以来，香港陷入比较严重的经济衰退；就在这一年，香港开始实行“一国两制”。有人声称：是“一国两制”造成了香港的经济衰退。以下哪一个问题对于反驳上述推理最为相关 两件事情同时发生或相继发生，就能确定它们之间有因果关系吗 为什么台湾、新加坡、韩国、美国在此期间也发生经济衰退 为什么中国大陆的经济一派欣欣向荣 为什么以前管制香港的英国在此期间的经济状况也很糟糕
A. 两件事情同时发生或相继发生，就能确定它们之间有因果关系吗
B. 为什么台湾、新加坡、韩国、美国在此期间也发生经济衰退
C. 为什么中国大陆的经济一派欣欣向荣
D. 为什么以前管制香港的英国在此期间的经济状况也很糟糕
