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[简答题]对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？
[单项选择]具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于（）。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
[单项选择]对不爱说话、面带倦容、闭目养神的乘客，驾驶员应该（）。
A. 大声播放音乐
B. 主动与其攀谈
C. 关闭收音机，保持安静
D. 自己讲电话或对讲机
[单项选择]小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。
A. 整体性
B. 稳定性
C. 独特性
D. 功能性
[简答题]
中班故事《会唱歌的生日蛋糕》
教师提了这样一个问题：蛋糕有什么神奇的本领？有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：“昨天爸爸带我去超市了。”通常我们会想，怎么是不着边际的回答？这时这位教师进行了追问：“你们去超市于什么了？”“买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。…‘噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。”这时孩子又出现了从众的回答：“我也买了会唱歌的生日蛋糕……”这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢？孩子受到暗示，答案多了：“还会说生日快乐!”“还会开出漂亮的莲花灯。”……
请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。
[单项选择]哭闹、不说话、孤僻不合群、（）、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。
A. 攻击性行为
B. 找妈妈
C. 焦虑
D. 恐惧
[多项选择]4岁的小明患有自闭症，智力迟于同龄小朋友，不爱说话，与周围的人交流有困难，其父母在对小明的教育中感到很吃力，找到了社会工作者老李，老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是（）。
A. 开展自闭症幼儿成长小组
B. 对家长提供情绪疏导和心理支持服务
C. 为自闭症患者争取社会福利和社会保障
D. 鼓励小明主动与他人交流
E. 对小明的不友善行为适当予以批评，以激励他改变现状
[多项选择]唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括（）。
A. 韩愈阐述了教师的重要性和作用：“古之学者必有师”
B. 韩愈提出了择师的标准：“道之所存，师之所存也”
C. 重视理性的价值
D. 论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题：一是“弟子不必不如师”，二是“师不必贤于弟子”
[单项选择]反应迟缓、行为孤僻、多愁善感的是（）。
A. 多血质
B. 黏液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
[简答题]真心生万法，则真心成佛教之上帝矣，道安师说此不对，究何说？
[填空题]王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于（）
[单项选择]针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他（）
A. 胸怀宽阔
B. 要有坚定的信念
C. 主动与人交往
D. 不断体验成功
[单项选择]林黛玉多愁善感，性情孤僻，动作细小无力，她的气质属于（）
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
