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[填空题]教育权主体与受教育权主体通过一定的（）使教育权与受教育权相互依托。
[多项选择]教育权与受教育权的相互依托主要表现在（）。
A. 教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权
B. 教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相互依托
C. 教育权与受教育权均是法律赋予一定的主体有权享受教育的资格
D. 受教育者的存在是两者相互依托的基础
[单项选择]下列各项中，（）的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
A. 受教育者
B. 学校
C. 教育者
D. 社会
[简答题]简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。
[简答题]简述《中华人民共和国教师法》中有关受教育者应当履行的义务。
[判断题]教师教育是对教师培养和教师培训的通称，是师范教育与教师继续教育相互联系、相互促进、统一组织的现代体制，是实现教师终身学习、终身发展的历史要求。（）
[单项选择]幼儿园教育要与（）岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接。
A. 3—6
B. 0—3
C. 6—7
D. 0—6
[多项选择]学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）
A. 互访
B. 民主评议
C. 家长会
D. 家长委员会
[判断题]银行消费者的受教育权包括银行消费知识的教育权和消费者权益保护知识的教育权两部分。
[判断题]银行消费者的受教育权可以分为两类：银行消费知识的教育权和消费权益保护知识的教育权
[判断题]学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。
[简答题]简述社会发展所需要的思想品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾必然表现为思想政治工作的一系列矛盾和冲突。
[多项选择]教育权与受教育权的共同特点主要表现于（）
A. 两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格
B. 两者都是法律所赋予一定主体有权承担教育任务的资格
C. 两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益
D. 两者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
[填空题]幼儿园教育要与（）岁儿童的保育教育以及（）相互衔接。
[单项选择]（）确立了由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接阶段的现代英国公共教育体系。
A. 1870 年初等教育法
B. 1944年教育法
C. 1988年教育改革法
D. 2004年教育法
