更多"班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。"的相关试题:
[单项选择]会计专业职务分为高级职务，中级职务，初级职务三种，其中( )为中级职务。
A. 高级会计师
B. 会计师
C. 助理会计师
D. 会计员
[简答题]为了试验三种新教材和两种教法的匹配关系，研究者同时考虑到学生现有成绩水平的影响。现在请您设计一个研究方案以探明这些因素对学生成绩的影响。要求写明：被试数量；主要实验变量；实验设计类型；实验基本步骤；指明变异来源及对应的具体自由度。
[简答题]要开发一个学生成绩管理系统，在数据库的数据表中应该包括：学生编号、学生姓名、性别、课程编号、课程名称、课程成绩等字段。请根据关系规范化理论，要求满足第三范式，请问该数据库中应该建立哪些数据表？每个数据表应该包括哪些字段？
[简答题]创建一个结构型变量，用于对某学生情况进行统计，包括学生性别、年龄、民族、入学成绩（包括数学、英语、专业）、身高和体重信息。然后使用该结构型变量对该学生的入学成绩、身高进行查询。
[单项选择]学生、课程和成绩三个关系：学生(学号，姓名，性别，班级)，课程(课程名称，学时，性质)，成绩(课程名称，学号，分数)，若打印学生成绩单，包含学号、姓名、课程名称、分数，应该对这些关系进行( )操作。
A. 并
B. 交
C. 乘积
D. 连接
[单项选择]学生成绩提交前由（）评定学生成绩
A. 任课教师
B. 班主任
C. 班干部
D. 系主任
[判断题]检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
[单项选择]已知学生、课程和成绩三个关系如下： 学生(学号、姓名、性别、班级) 课程(课程名称、学时、性质) 成绩(课程名称、学号、分数) 若打印学生成绩单，包含学号、姓名、课程名称、分数，应该对这些关系进行( )。
A. 并
B. 交
C. 乘积
D. 连接
[填空题]学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响和、（）。
[单项选择]系部同意对学生成绩进行复核之后，由（）组织试卷复查工作
A. 学生科
B. 系主任
C. 系部
D. 教研室主任
[填空题]学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响和（）的不足。
[单项选择]学生成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法。
A. 逐个复制到Word中
B. 插入对象
C. 邮件合并
D. 插入文件
[单项选择]调査表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑（）
A. 玩网络游戏是不可能禁止的
B. 适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质
C. 大学生主要在网吧玩网络游戏
D. 影响学习成绩的不仅是玩网络游戏
[简答题]简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式。
[判断题]物流组织机构有非正式物流组织、半正式物流组织、正式的物流组织三种可供选择的组织结构形式。
[判断题]学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响和家庭教育的不足。（）
[填空题]从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式：（）；（）；（）。
[简答题] 设有关系模式：学生修课（学号，姓名，所在系，性别，课程号，课程名，学分，成绩）。设一个学生可选多门课程，一门课程可以被多名学生选。每位学生由学号惟一标识，一个学生只在一个系学习；每门课程由课程号惟一标识。每个学生选的每门课程有惟一的成绩。 （1）请指出此关系模式的候选键。 （2）写出该关系模式的函数依赖集。 （3）该关系模式属于第几范式？并简单说明理由。 （4）若不是第三范式的，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主键和外键。
