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[单选题]从广义上讲，保育员的( )包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A.职业修养
B.职业道德
C.工作
D.职业要求
[单选题]从广义上讲，保育员的()包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容
A.职业修养
B.职业道德
C.工作
D.职业要求
[单选题]从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。
A.意识形态领域
B.社会领域
C.教师职业领域
D.人类社会生活
[判断题]学前期是婴幼儿良好道德品质形成的关键时期，而婴幼儿良好道德品质的养成与保育员的道德品质密不可分
A.正确
B.错误
[判断题]加强职业道德能改变人们的思想观念,但与推进技术进步无关。( )
A.正确
B.错误
[判断题] 在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
A.正确
B.错误
[单选题]保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，()。
A.做好物质准备
B.与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C.准备好材料
D.准备好设备、物品和材料
[判断题]保育工作是保育员的事，与教师无关
A.正确
B.错误
[单选题]保育员在工作时，要做好两件事情，意识培养婴幼儿良好的道德品质，二是（ ）。
A.增强婴幼儿道德认识
B.落实婴幼儿道德行为
C.培养婴幼儿道德情感
D.提高婴幼儿道德水平
[多选题] 教师道德品质的构成包括()。
A.道德认识;
B.道德情感;
C.道德评价:
D.道德意志
[多选题] 形成教师道德品质的客观基础包括()。
A.受一定的社会环境的制约;
B.受一定物质生活和精神生活的影响;
C.有赖于教师个人的职业道德实践活动;
D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
[单选题]保育员要树立（ ）的观念，积极参与教育科研，在与教师群体以其他保育员的交流中不断更新知识。
A.遵守职业道德
B.增强法制意识
C.终身学习
D.热爱幼儿
[单选题] 教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。
A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观;
B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯;
C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念;
D.教师道德评价能使教师转变其道德意志
[判断题] 教师道德品质,是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现,是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
A.正确
B.错误
[判断题] 道德行为是道德品质的外在表现,是衡量教师道德水平高低的主要标志。
A.正确
B.错误
