[单选题]学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）。
A.一般性指导
B.针对性指导
C.分类指导
D.个别指导

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[单选题]教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）。
A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.一般性知识

[简答题]教师学习学校教育心理学冇何意义？

[单选题]语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于
A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.通识性知识

[判断题]教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。( )
A.正确
B.错误

[单选题]强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔

[单选题]在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是
A.1900-1920年
B.1920-1960年
C.1960-1980年
D.1980年以后

[单选题]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》

[简答题]有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。

[简答题]教师学习教育心理学有什么意义?

[填空题]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{pz_填空}。

[单选题]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A.凯洛夫
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐

[单选题]新人职的赵老师利用课余时间。系统地学习教育学和心理学的相关知识，探索教育教学规律，提高教育教学水平。这说明赵老师具有（　　）的意识。
A.爱岗敬业
B.廉洁从教
C.为人师表
D.严谨治学

[简答题]作为教师学习教育心理学有什么意义?

[单选题]教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
A.自然科学
B.普通心理学
C.应用心理学
D.理论心理学

[单选题]苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

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