更多"心理学认为，能力是直接影响活动频率并使活动能顺利完成的（）。人的能力分"的相关试题:
[单项选择]能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的（）。
A. 个性心理特征
B. 心理过程
C. 心理状态
D. 心里驱动力
[填空题]能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的（）。
[单项选择]直接影响活动效果，使活动顺利完成的个性特征是
A. 气质
B. 性格
C. 兴趣
D. 能力
E. 需要
[单项选择]直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）
A. 人格
B. 能力
C. 气质
D. 性格
E. 动机
[单项选择]直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为：（）
A. 意志
B. 能力
C. 素质
D. 性格
[单项选择]直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征被称为
A. 能力
B. 气质
C. 技能
D. 性格
[单项选择]直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是 （）
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 智力
[单项选择]（）是指顺利完成某种活动所必需的，并且直接影响活动效率的个性心理特征。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 自我意识
[多项选择]教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）
A. 智力因素
B. 非智力因素
C. 认知因素
D. 思维因素
E. 创新能力
[单项选择]美国心理学家霍曼斯认为人们在人际交往中的频率、（）、层次和空间距离是评价人际关系的四个重要指标。
A. 方向
B. 目标
C. 行为
D. 需要
[填空题]目前，我国心理学家一般认为，用心理模仿拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即（）和（）。
[单项选择]美国心理学家华生认为，学习的基础是（ ）
A. 顿悟
B. 观察学习
C. 条件反射
D. 遗传
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]教育心理学家奥苏贝尔认为，（）
A. “教学是教师引起的、维持或促进学生学习的所有行为。”
B. “教学是在教育目标的规定下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。”
C. “促进学是教的唯一的、固有的目的。学是教的成就的唯一可行的测量标瘁。只有当教本身能有效地操纵制约着学习的那些心理学变量时，教才会有效。”
D. “所谓教学乃教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。”
[单项选择]美国心理学家塞斯顿的群因素理论认为能力包括（）个方面。
A. 5
B. 6
C. 8
[单项选择]认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和感情这些基本元素构成的心理学理论学派是 ( )。
A. 机能主义心理学
B. 构造主义心理学
C. 格式塔心理学
D. 认知心理学
