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[单项选择]学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[单项选择]学校小组工作根据什么确定选题( )
A. 根据社会工作者的特长
B. 根据班主任老师的要求
C. 根据校长的要求
D. 根据家长的要求
E. 根据调查评估了解的学生的问题及需求
[单项选择]下列关于学校小组工作的陈述哪一项最恰当( )
A. 具有封闭性
B. 严格执行计划不得更改
C. 灵活变动计划
D. 同一计划可以在不同年级普遍推广
E. 同一计划可以在不同学校普遍推广
[单项选择]下列哪一项与学校小组工作的组织原则相符( )
A. 与社会工作者特长一致
B. 民主选举产生组员
C. 小组同质性与异质性的平衡
D. 同质性原则
E. 异质性原则
[单项选择]学校社会工作者沈婕对于本校的志愿者小组进行培训，计划在重阳节去敬老院举办庆祝活动。在小组对本次计划的具体细节进行讨论时，小组成员们有的积极发言，有的却很沉默。对于组员们提出的问题，沈婕给予适当的解答，并且教导大家把在培训中学到的知识运用到实际的活动中，鼓励大家共同努力，应对可能会遇到的困难。在这个过程中，沈婕所运用的技巧是( )。
A. 协调和处理冲突
B. 适当控制小组的进程
C. 处理抗拒行为
D. 保持组员对整体目标的意识
[单项选择]用优势视角分析学校小组工作，请问，下列哪一项陈述是最恰当的( )
A. 仅指小组成员个人所具有的优良特征和品质
B. 仅指社会工作者所具有的优良特征和品质
C. 指社会工作者相对于小组成员所具有的优势
D. 指社会工作者和组员之间的关系特点是亲密的
E. 指社会工作者和组员之间的关系特点是亲而不密
[多项选择]在小学校社会工作中，以下哪些是小组工作的组织原则（）。
A. 小组同质性与异质性的平衡
B. 性别差异
C. 保密原则
D. 按需开展
E. 自愿原则
[判断题]教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作。
[单项选择]学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。小组设计的内容中，注重能力培养，能帮助学生( )。
A. 认识到学习阶段是生涯规划的基础阶段和探索阶段
B. 了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识
C. 作出符合自己生涯规划的学习规划
D. 认识到实现生涯目标所应具备的素质与能力
