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[填空题]北朝刻石大致经历了三个阶段：第一阶段从十六国到北魏孝文帝迁都之前，北朝的刻石沿用魏晋旧习，此时（）二体交叉，属于（）的发展时期。这一阶段尾声出现了《（）》，已见魏体楷书风格之端倪。第二阶段为孝文帝迁都洛阳之后到北魏后期。此时以（）和（）为主体，形成风格鲜明的（），迎来了北魏楷书的鼎盛时期。第三阶段是东魏、西魏至北齐、北周时期。出现了更纯粹的楷书作品如东魏的《（）》等，成为隋代南北书风融合的先声。此时的摩崖刻经既受复古风气的影响，又受抄经体的影响，显得不隶不楷，然刚柔相济，雍容博大，代表之作如《（）》、《（）》等。
[填空题]北朝著名摩崖刻石有：《（）》、《（）》等。
[简答题]列举北朝著名的碑刻、墓志和摩崖刻石，并分析其特征。
[简答题]列举北朝着名的碑刻、墓志和摩崖刻石，并分析其特。
[简答题]北朝刻石书法发展分为哪三个阶段？北魏前期和后期都出现了隶楷相参的作品，请区别这两个时期此种现象的不同及其原因。
[简答题]北朝刻石书法发展分为哪三个阶段？北魏前期和后期都出现了隶楷相参的作品，请区别这两个时期此种景象的差别及其缘由。
[单项选择]口腔黏膜下纤维化病理表现为大量肌纤维坏死时临床表现为（）
A. 无症状
B. 口腔有烧灼感
C. 出现大疱
D. 有自发痛，口干，味觉减退
E. 张口严重受限
[简答题]为什么说南朝以文人书法为主流，北朝以刻石书法为主流？请分析这两者正在审美取向上的差别，并从史学态度客瞧熟识北朝刻石。
[简答题]为什么说南朝以文人书法为主流，北朝以刻石书法为主流？请分析这两者在审美取向上的不同，并从史学立场客观认识北朝刻石。
[单项选择]教育目的作用主要表现为（）
A. 导向作用
B. 选择作用
C. 激励作用
D. 定位作用
[填空题]在邙山北魏墓志中，太和二十年的《（）》时间最早，与北朝早期刻石相比，体势完全摆脱隶书结构的影响，易平为欹，改蚕头为一拓直下的楷书笔法。
[单项选择]大量血胸的症状和体征主要表现为
A. 胸痛和昏迷
B. 低血容量和胸痛
C. 呼吸损害和昏迷
D. 低血容量和呼吸损害
[单项选择]变革的目标可表现为目的。团队制定的目的应该具有的特点是（）。
A. 概括的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的
B. 具体的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的
C. 概括的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的
D. 具体的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的
[配伍题]静止期表现为|始发期表现为|病损确立期表现为|早期病变期表现为
A. 龈沟区的沟内上皮与结合上皮周围表现为急性渗出性炎症反应，毛细血管扩张充血，通透性增加，上皮与下方的结缔组织内有大量的中性粒细胞浸润
B. 结合上皮周围除了中性粒细胞外有大量淋巴细胞浸润，渗出更多，胶原纤维变性，结合上皮开始增生，临床出现典型牙龈炎表现
C. 龈沟液内出现各种免疫球蛋白、补体等，结合上皮向根方增殖，形成浅牙周袋，但尚无明显牙槽骨吸收
D. 结合上皮向深部增生并与牙面分离，形成深牙周袋。基质和胶原纤维变性溶解，大部分丧失。破骨细胞活跃，牙槽骨吸收
E. 沟内或袋内上皮与结合上皮周围炎症明显减少，牙槽骨吸收呈静止态，牙根面被吸收的牙骨质也出现新生现象
[单项选择]变革的目标可表现为目的。团队制定的目的不应该具有的特点是（）。
A. 概括的
B. 可测量的
C. 可实现的
D. 实际的
[单项选择]变革的目标可表现为目的，团队制定的目的应该具有的特点不包括（）。
A. 宏大的
B. 有时间限制的
C. 可实现的
D. 实际的
[填空题]北朝著名的碑刻有：《（）》为北魏早期刻石的代表，可见魏楷风格的端倪。《（）》为北魏后期碑刻的代表，碑文方圆兼施，结体内紧外疏，欹侧险峻，是北魏成熟楷书的典型。东魏武定八年刻石的《（）》可视为北朝时南北楷书兼容的代表，并显示了当时北朝楷书的新走向，开隋唐碑刻之先河。
[单项选择]按照变革规模的大小，目标可表现为目的和（）。
A. 结果
B. 计划
C. 期望
D. 愿景
