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[简答题]简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
[判断题]布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
[简答题]布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
[填空题]公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
[单项选择]加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为( )
A. 信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习
B. 言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习
C. 认知学习、情感学习、动作技能学习
D. 有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
[单项选择]现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[单项选择]现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）
A. 信号学习
B. 刺激一反应联结学习
C. 连锁学习
D. 言语联想学习
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）
A. 信号学习
B. 连锁
C. 概念学习
D. 原则学习
[单项选择]加涅的分类理论将认知学习分为（）。
A. 言语信息、智力技能、认知策略
B. 知识信息、智力技能、动作技能
C. 言语信息、动作技能、认知策略
D. 智力技能、动作技能、认知策略
[单项选择]按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？（）
A. 多重识别学习
B. 言语联想学习
C. 信号学习
D. 概念学习
[多项选择]关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）
A. 绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的
B. 学生学习能力呈正态分布
C. 大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上
D. 只有少数学生能够完全学会所教的东西
[单项选择]根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于( )
A. 信号学习
B. 刺激—反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习
