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[判断题]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
[单项选择]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。
A. 实现学生体育能力发展
B. 培养运用汉语进行交际的能力
[单项选择]对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。
A. 教师的提问
B. 组织教学
C. 布置课外作业
[单项选择]对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。
A. 适合学生的水平
B. 体现学生的水平
C. 体现教师的水平
[填空题]对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、（）等四大环节。
[填空题]课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、（）以及（）。
[单项选择]按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。
A. 完成的方式
B. 内容的类型
C. 考核的方式
D. 完成的时间
[判断题]教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）
[单项选择]按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型
A. 所用时间
B. 训练特征
C. 完成场合
D. 完成方式
[填空题]课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。
[判断题]教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。（）
[多项选择]课外作业的形式主要有（）。
A. 阅读教科书和参考书
B. 各种口头作业和口头答问
C. 各种书面作业
D. 各种实际作业
E. 各种体育活动
[单项选择]布置课外作业的目的是（）。
A. 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B. 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C. 使学生掌握新知识
D. 使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
[多项选择]教学的辅助组织形式包括（）
A. 作业
B. 辅导
C. 讲座
D. 补课
E. 参观
[填空题]有效的课外作业是能够促进学生（）、学生在课外时间所从事的（）活动。
[填空题]按作业内容的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。
