更多"强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社"的相关试题:
[判断题]教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[判断题]教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
[多项选择]教育目的社会本位论的代表人物是（）。
A. 萨特
B. 孔德
C. 卢梭
D. 马斯洛
E. 涂尔干
[单项选择]社会本位论教育目的的代表人物是( )
A. 卢梭
B. 洛克
C. 孔德
D. 柏拉图
[单项选择]教育目的的社会本位论的代表人物是（ ）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 诺笃尔普
[多项选择]提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 涂尔干
D. 孔德
E. 裴斯泰洛齐
[单项选择]主张教育个人本位论的代表人物是（）。
A. 赫钦斯
B. 杜威
C. 卢梭
D. 涂尔干
[单项选择]关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（）。
A. 荀子
B. 赫尔巴特
C. 孟子
D. 涂尔干
[填空题]在西方教育历史上（）等人是社会本位论的代表。
[单项选择]在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[多项选择]以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
E. 赫尔巴特
[单项选择]个人本位论强调教育目的应当注重（）。
A. 社会需要
B. 人的需要
C. 人的情感
D. 人的个性
[多项选择]下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 斯宾塞
D. 杜威
E. 赫尔巴特
[多项选择]下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）
A. 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B. 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C. 教育培养的个人是为社会服务的
D. 教育没有教育之外的其他目的
E. 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
[单项选择]教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。
A. 柏拉图
B. 梁启超
C. 孔子
D. 卢梭
