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[单项选择]推进文化发展，基础在继承，关键在创新。继承和创新，是一个民族文化生生不息的两个重要轮子。这句话包含了一个深刻的哲学道理。下列与这一观点蕴涵相同哲理的是（）。
A. 巧妇难为无米之炊
B. 一般号召与个别指导相结合
C. 前事不忘，后事之师
D. 青出于蓝而胜于蓝
[单项选择]有人说：“秘书就是领导的出气筒”。这句话从某种角度上说是（）的。
A. 有道理
B. 不对
C. 没有意义
D. 值得怀疑
[单项选择]对于‘轻伤不下火线’，这句话，你的看法是（）。
A. 赞同
B. 违背了人性管理的要求
C. 部分赞同
D. 看情况而定
[简答题]你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？
[单项选择]（）可以说是创新意识、创新能力的基础。
A. 问题意识、问题能力
B. 适应能力
C. 分析能力
D. 综合能力
[单项选择]“诚信•尊重创新•激情专业•团队”这句话是公司（）。
A. 品牌定位
B. 公司的使命
C. 愿景
D. 核心价值观
[单项选择]时代在发展，只有解放思想，勇于摒弃落后的事物才能获得创新。下面的哪句话表达了这个思想（）
A. 他山之石，可以攻玉
B. 不塞不流，不止不行
C. 山高月小，水流石出
D. 靡不有初，鲜克有终
[单项选择]请把给出的四句话中表达有歧义的一句话找出来：
A. 丈夫风风火火的说：“隔壁周大爷做饭没气了，我去看一下。”
B. 中国的移动通信市场正被两种牌照搅动的无法安宁。
C. 留学经历、国外学历都不再是“市场优先”的资本。
D. 提起“秦大河”这个名字，无法不提南极。
[单项选择]对于“帮助老板成功，你才能成功”这句话，理解正确的（）｡
A. 只有与老板同心，员工才能受到赏识
B. 即使你能帮助老板成功，自己也只能做一个打工仔儿
C. 这是老板与有员丁剩余劳动价值的一种说法而已
D. 在做好本职工作中锻炼和成就自己
[单项选择]在下面一段话的横线处加上一句话，使几句话的意思连贯、明确，最恰当的一句是______。 在人类的历史上，文明冲突的现象一直存在，或者说；政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发生冲突。但另一方面，______。甚至可以说，冲突具有短暂性，而融合具有留存性和长远性。在许多情况下，冲突本身也成为融合的工具。
A. 文明更是融合的
B. 历史更是融合的
C. 文明也是融合的
D. 历史也是融合的
[单项选择]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。
A. 正向功能
B. 负向功能
C. 社会发展功能
D. 隐性功能
[简答题]“家长的职业或文化程度问题等是家庭环境的一部分，但与创新教学没有正相关”，这句话是否正确？为什么？
[单项选择]“如果不想当冠军就不是好运动员”这句话与下面哪句话等值 ( )
A. 只想当冠军的运动员，肯定不是好运动员
B. 想当冠军的运动员，肯定是个好运动员
C. 不好的运动员，一定不想当冠军
D. 好运动员都想当冠军
[单项选择]园林中对于借景的原则是“俗则屏之，嘉则收之”，这句话出自( )。
A. 李渔
B. 计成
C. 文震亨
D. 米万钟
[单项选择]“你是否已不再迟到了”这句话与下列选项中哪句话的形式最为相似 ( )
A. 你是否已经大学毕业了
B. 你是否不再去好又多超市了
C. 你是否已经看过这场电影了
D. 你是否已经成为游戏高手了
[单项选择]德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是我在母亲的手中。”这句话说明了（）
A. 国家教育管理的作用
B. 学校教育管理的作用
C. 家庭教育管理的作用
D. 社会教育管理的作用
[单项选择]德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了（）
A. 国家教育管理的作用
B. 学校教育管理的作用
C. 社会教育管理的作用
D. 家庭教育管理的作用
[单项选择] 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
A. 不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
B. 不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
C. 是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
D. 是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
[单项选择]曼特斯认为“对于顾客来说，感知到的等待通常比实际的等待时间更重要。”这句话的意思是（）。
A. 管理好顾客实际等待时间更重要
B. 管理好顾客心理等待时间更重要
C. 管理好顾客心理等待时间与管理好顾客实际等待时间同等重要
D. 管理好顾客心理等待时间就可以减少顾客实际等待时间
