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[单项选择]马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（）的全面发展。
A. 生存能力
B. 生活能力
C. 劳动能力
D. 处事能力
[简答题]“人的全面发展就是个人需要的全面发展。”这一说法是否正确？为什么？
[单项选择]个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。
A. 物质条件
B. 外部条件
C. 先决条件
D. 客观条件
[单项选择]集体是个人全面发展的（）。
A. 桎梏
B. 现实途径
C. 终点
D. 目标
[单项选择]（）是个人全面发展的现实途径。
A. 集体
B. 自身
C. 事业
D. 老师
[判断题]人的全面发展指的是杰出人物的发展，普通人无法实现全面发展。
[单项选择]成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）
A. 传统思想和师生个性的特点
B. 师生之间相互的认知度
C. 教师的领导方式和态度
D. 师生交往的时空、性别等因素
[判断题]马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。
[单项选择]为个人全面发展提供科学的基础和实践的是( )。
A. 课外活动
B. 公益活动
C. 团队活动
D. 教学
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
[单项选择]科学发展观强调的全面发展是指
A. 社会的全面发展
B. 经济的全面发展
C. 文化的全面发展
D. 人和社会的全面发展
[单项选择]马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
A. 从各自理想出发，使各个价值得到充分发展
B. 人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展
C. 德、智、体、美相结合的全面发展
D. 自由天然性得到自由发展
