更多"投射效应是指在人际交往中，认知者在形成对别人的印象时总是假设自己与他人"的相关试题:
[单项选择]
投射效应：认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。
根据上述定义，下列属于投射效应的是（）。
A. 以小人之心，度君子之腹
B. 近朱者赤，近墨者黑
C. 以眼还眼，以牙还牙
D. 耳听为虚，眼见为实
[单项选择]形成对他人的总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断每一特征的重要性的信息整合模式被称为( )。
A. 平均模式
B. 加法模式
C. 加权平均模式
D. 逻辑平均模式
[单项选择]投射效应：是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特征，即推己及人的情形。 根据上述定义，下列不属于投射效应的是：
A. 乐施好善的人，认为天底下都是一样的好人
B. 疑心重的人，认为处处会有人想陷害他
C. 他是一个极其聪慧的人，认为别人也和他一样做事聪明无误
D. 一向成绩极差的王明这次考试成绩优异，老师说他一定是作弊了
[单项选择]投射效应，指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推己及人的情形。 下列不属于投射效应的是( )
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]射效应，指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推己及人的情形。下列不属于投射效应的是( )。
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分、这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]投射效应：指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推已及人的情形。 下列不属于投射效应的是( )
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]投射效应，指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特征的现象，即推已及人的情形。 下列不属于投射效应的是( )。
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及极，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]计量的特点中，（）是指在统一计量单位的基础上，测量结果应是可重复、可复现和可比较的。
A. 准确性
B. 一致性
C. 溯源性
D. 法制性
[单项选择]“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（）会影响社会认知。
A. 情感状态
B. 经验
C. 需要
D. 价值观念
[填空题]直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。
[判断题]认知者本人的知识和经验、世界观和价值取向、人格或个性特征等，都会影响其对他人的认知。（）
[单项选择]对认知者来说，印象整饰与印象形成的区别是( )。
A. 印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出
B. 印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入
C. 印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入
D. 印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出
[单项选择]通货紧缩形成对( )的预期。
A. 投资增加
B. 名义利率上升
C. 转移支付增加
D. 名义利率下调
[单项选择]与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足（）。
A. 认知发展的需要
B. 社会性发展的需要
C. 生理发展的需要
D. 自我肯定的需要
[多项选择]血栓形成对机体的影响有（）。
A. 阻塞血管
B. 淤血
C. 止血
D. 栓塞
E. 形成心瓣膜病
[单项选择]OCT阳性是指在测试
A. 早期减速在10分钟内连续出现3次以上
B. 胎心率基线变异在6次以下
C. 无宫缩时10分钟内出现3次晚期减速
D. 在10分钟内晚期减速连续出现3次以上，胎心率基线变异在5次以下
E. 早期减速出现频率达50%以上
[单项选择]当一个人的特征被用于建立一个人或一种情形的整体印象时，就产生了（）。
A. 位差效应
B. 认识差异
C. 晕轮效应
D. 首因效应
