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[判断题]中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，醒高到命题学习水平。（)
A.正确
B.错误
[单选题](2008年4月)小学生在掌握概念时一般先达到（）。
A.符号学习水平
B.感知学习水平
C.表象学习水平
D.概念学习水平
[单选题]小学生在掌握概念时一般先达到（）。(2008年，山东)
A.符号学习水平
B.感知学习水平
C.表象学习水平
D.概念学习水平
[单选题]仪表进近图用符号标出的障碍物中，用于计算（）的障碍物的符号应与一般符号有所区别，以利于识别。
A.决断高度
B.云底高度
C.超障高度
D.安全高度
[单选题]法定计量单位和词头的符号，单位符号一般为小写字母，只有单位名称来源于（ ） 时，其符号的第一个字母大写。
A.中文名
B.拉丁字母
C.希腊字母
D.人名
[判断题]限定符号一般不能单独使用,而必须与其他符号组合使用。( )
A.正确
B.错误
[单选题]现场作业时，需要焊工看懂焊缝符号表示方法，焊缝符号一般分为标注法和图样法，按照标注法N和n分别表示什么意思。（ ）
A.相同焊缝数量；焊缝段数
B.相同焊缝数量，管子段数
C.焊工数量；焊缝段数
D.焊工数量，管子段数
[单选题]图形符号可由一个主图形符号和若干辅助图形符号组合构成,辅助图形符号对主图形符号的含义起到( )。
A.补充说明作用
B.辅助说明作用
C.辅助补充作用
D.辅助作用
[单选题]配制水下混凝土时,混凝土的配制强度应较在一般配制强度的基础上再提高( )。
A.5%~l0%
B.10%~l5%
C.10%~20%
D.15%~20%
[单选题]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
[单选题]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
[单选题]图形符号的符号区域为图形符号边线内侧的( )区域或者符号衬底色形成的正方形区域。
A.正方形
B.长方形
C.三角形
D.圆形
[单选题]表面粗糙度符号、代号一般不能标注在( )上。
A.可见轮廓线
B.尺寸界限
C.尺寸线
D.引出线或它们的延长线上
[单选题]铁路客运车站标识系统中图形符号的符号区域为图形符号边线内侧的( )区域或者符号衬底色形成的正方形区域。
A.正方形
B.长方形
C.三角形
D.圆形
[单选题]在计算机中，一个有符号的定点整数一般用（）表示。
A.ASCII码
B.原码
C.反码
D.补码
