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[填空题]勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导，他认为（）工作效率最低，（）工作效率最高。
[判断题]校本课程开发是一种提倡“决策分享”的民主概念。
[判断题]教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
[单项选择]男性患者，45岁，教师，疑大隐静脉曲张，在做浅静脉瓣膜功能试验时，塌陷的大隐静脉在30秒内由上而下迅速充盈，提示
A. 交通支瓣膜闭锁不全
B. 大隐静脉瓣膜功能不全
C. 股静脉瓣膜功能不全
D. 股静脉有阻塞
E. 下肢浅静脉瓣膜功能正常
[单项选择]课程目标转化为教育成果的纽带是（），它是课程各部分的组织和配合。
A. 课程实施
B. 课程计划
C. 课程结构
D. 课程标准
[判断题]我们的民主是全国人民代表大会领导的人民民主制度。
[单项选择]根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型其中民主式领导方式的主要优点是______。
A. 纪律严格，管理规范，赏罚分明
B. 组织成员具有高度的独立自主性
C. 按规章管理，领导者不运用权力
D. 员工关系融洽，工作积极负责，富有创造性
[单项选择]根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型，其中民主式领导方式的主要优点是______。
A. 纪律严格，管理规范，赏罚分明。
B. 组织成员具有高度的独立自主性。
C. 按规章管理，领导者不运用权力。
D. 员工关系融洽，工作积极负责，富有创造性。
[多项选择]课程领导的特征是（）。
A. 重“引导”而非“控制”
B. 沟通模式网络化
C. 领导主体多元化
D. 决策过程民主化
[单项选择]教师的课程领导重在（）。
A. 创建民主、和谐的课堂教学环境
B. 为学生指明清晰的教学目标
C. 课堂领导
D. 采取预防和激励的管理方式
[单项选择]根据领导者运用职权的方式不同，可以将领导方式概括为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是（）。
A. 纪律严格，管理规范，赏罚分明
B. 组织成员具有高度的独立自主权
C. 按规章管理，领导者不运用权力
D. 员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性
[单项选择]领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点（）
A. 纪律严格，管理规范赏罚分明
B. 组织成员具有高度的独立自主性
C. 按规章管理，领导者不运用权力
D. 员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性
[判断题]课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。
[多项选择]以下关于领导班子民主生活会的说法正确的是（）。
A. 上级党组织应当对下级单位召开的民主生活会进行督促检查和指导
B. 纪律检查机关、组织部门派人列席下一级各单位召开的民主生活会
C. 对不按规定召开民主生活会的应当严肃指出、限期整改，对走过场的责令重新召开
D. 对无正当理由不参加民主生活会的党员领导干部，给予严肃批评教育
[单项选择]组织人事部门在干部日常管理监督或者党内集中教育活动、领导班子换届、领导班子民主生活会、年度考核、巡视等工作中，对领导干部的苗头性倾向性问题以及其他需要引起注意的情况，应当及时进行（）。
A. 提醒
B. 函询
C. 诫勉
D. 警告
[多项选择]领导班子召开民主生活会要切实保证质量，领导班子成员在民主生活会上，应当针对（），负责任地作出检查或说明，积极开展批评和自我批评。
A. 党性党风方面存在的突出问题
B. 党员、群众、领导班子其他成员提出的意见
C. 自身存在的廉洁自律方面的问题
D. 下级党组织提出的意见
[判断题]我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
