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[单项选择]（）工具可以在两条平行直线中间创建一条与两条直线平行的直线，或在两条不平行直线之间创建一条平分线。
A. 派生直线
B. 偏置曲线
C. 配置文件
D. 直线
[判断题]直线派生后将自动创建与原直线平行的约束。如果对原直线进行旋转操作，那么将破坏原直线与派生直线的平行关系。
[判断题]换向器式电动机在不同转速式的机械特性曲线近似平行，与并励直流电动机调压调速时的特性相似，所以换向器式电动机具有恒功率调速的特性。
[判断题]直线度公差带是距离为公差值t的两平行直线之间的区域。
[单项选择]已知：l1、l2是空间两条直线，条件p：直线l1、l2没有公共点；条件q：直线l1、l2是平行直线，则p是q的（）。
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分又不必要条件
[单项选择]欧几里德几何系统的第五条公理判定：在同一平面上，过直线外一点可以并且只可以作一条直线与该直线平行。在数学发展史上，有许多数学家对这条公理是否具有无可争议的真理性表示怀疑和担心。 要是数学家的上述怀疑成立，以下哪项必须成立( ) Ⅰ．在同一平面上，过直线外一点可能无法作一条直线与该直线平行。 Ⅱ．在同一平面上，过直线外一点作多条直线与该直线平行是可能的。 Ⅲ．在同一平面上，如果过直线外一点不可能作多条直线与该直线平行，那么，也可能无法只作一条直线与该直线平行。
A. 只有Ⅰ
B. 只有Ⅱ
C. 只有Ⅲ
D. 只有Ⅰ和Ⅱ
[单项选择]欧几里得几何系统的第五条公理判定：在同一平面上，过直线外一点可以并且只可以作一条直线与该直线平行。在数学发展史上，有许多数学家对这条公理是否具有无可争议的真理性表示怀疑和担心。 要使数学家的上述怀疑成立，以下哪项必须成立 Ⅰ．在同一平面上，过直线外一点可能无法作一条直线与该直线平行。 Ⅱ．在同一平面上，过直线外一点作多条直线与该直线平行是可能的。 Ⅲ．在同一平面上，如果过直线外一点不可能作多条直线与该直线平行，那么，也可能无法只作一条直线与该直线平行。
A. 只有Ⅰ。
B. 只有Ⅱ。
C. 只有Ⅲ。
D. 只有Ⅰ和Ⅱ。
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
[判断题]给定方向上直线度的公差带是距离为公差值t的两平行直线之间的区域。
[判断题]茄克衫的前后摆缝近似直线，所以底边不要起翘。
[判断题]空间平行的两直线段，其轴测投影可能不再平行了。
[填空题]茄克衫的前后摆缝近似直线，因此底边不需要（）。
[单项选择]流体流动时，流线为相互平行直线的流动称为（）
A. 均匀流
B. 元流
C. 无压流
D. 恒定流
[单项选择]已知两平行平面α，β之间的距离为d（d＞0），l是平面α内的一条直线，则在平面β内与直线l平行且距离为2d的直线有（）．
A. 0条
B. 1条
C. 2条
D. 4条
[判断题]晶体管的特性曲线在放大区部分一般近似为直线。
[单项选择]阳光确立以下三种沟通方式：直线沟通、平行沟通、越级沟通。直线沟通是：（）
A. 上下级组织、个人之间的沟通
B. 跨级组织、部门之间的沟通
C. 同级组织、个人之间的沟通
D. 跨级组织、个人之间的沟通
[单项选择]阳光确立以下三种沟通方式：直线沟通、平行沟通、越级沟通。平行沟通是：（）
A. 上下级组织、个人之间的沟通
B. 跨级组织、部门之间的沟通
C. 同级组织、个人之间的沟通
D. 跨级组织、个人之间的沟通
