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[单选题]某高校开设了《中国画鉴赏》选修课，其中一节课的内容是介绍明清两代的国画发展特点，则以下画作适合作为例子给学生讲解介绍的是：
A.《簪花仕女图》——周昉
B.《果蔬图卷》——八大山人
C.《天王送子图》——吴道子
D.《洛神赋图》——顾恺之
[单选题]下列选项中，不属于针对高校毕业生促进就业的措施是（）。
A.拓宽高校毕业生就业领域
B.鼓励高校毕业生自主创业
C.加强校园招聘
D.鼓励高校毕业生参加就业见习和职业技能培训
[单选题]目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示，大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。以下哪项最能削弱上述观点（ ）
A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏
B.有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣
C.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全
D.14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖
[多选题]针对审计中的各类风险，以下说法恰当的有（ ）。
A.检查风险是指财务报表存在重大错报时，审计师发表不恰当审计意见的可能性
B.审计风险取决于重大错报风险和检查风险
C.重大错报风险是指财务报表在审计后存在重大错报的可能性
D.控制风险指在假设不存在相关的内部控制，某一认定发生重大错报风险的可能性，无论该错报单独考虑，还是连同其它错报构成重大错报
E.在既定的审计风险水平下，可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果呈反向关系
[单选题]开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是（ ）。
A.巴比伦
B.古代印度
C.古代埃及
D.希伯来
[单选题]应急预案体系应针对各级各类（ ），制订专项应急预案和现场应急处置方案。
A.可能发生的事故
B.部分危险源
C.所有危险源
D.可能发生的事故和所有危险源
[不定项选择题]某区妇幼保健院的孕妇学校开设了口腔健康教育课，通过听课准妈妈们掌握了许多知识
针对快要生产的孕妇的口腔保健指导的内容一般不包括
A.乳牙的生长发育
B.乳牙的萌出时间
C.清洁婴儿口腔的方法
D.恒牙萌出的时间
E.早期饮食习惯建立
[单选题](2019年)针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是（）。
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
[单选题]设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（ ）。
A.生产力的发展决定着教育目的的性质
B.生产力的发展必然引起教育结构的变化
C.生产力的发展制约着人才培养的规格
D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革
[单选题](2018年)针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题，社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组，旨在搭建沟通平台，帮助父亲更多地交流养育经验，参与孩子培养。该小组属于（）
A.互动模式
B.行为治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
[单选题]针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是（ ）。
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
[单选题]针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题，社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组，旨在搭建沟通平台，帮助父亲更多地交流养育经验，参与孩子培养。该小组属于（ ）。
A.互动模式
B.行为治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
[简答题]材料：
冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。
小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意！”
冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。
[单选题]针对部分青少年沉迷网络的现象，某地对网吧的开设做出限制。在未成年人保护中，这主要是在保障未成年人的（ ）。
A.发展权
B.受保护权
C.生存权
D.人身权
[简答题]冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，
小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整，冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“悉心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！”
冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。
[问题1][简答题]
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。
[多选题]应急预案应形成体系，针对各级各类可能发生的事故和所有危险源制订( )，并明确 事前、事发、事中、事后的各个过程中相关部门和有关人员的职责。
A.综合应急预案
B.专项应急预案
C.现场应急处置方案
D.技术交底方案
E.施工策划方案
